eHealth literacy of late adolescents: Credibility and quality of health information through smartphones in India

Abstract

The introduction of smartphones has revolutionized how late adolescents (aged 18-21 years) access and use the internet. Vast troves of health information are today just a tap or swipe away, with smartphones and internet connectivity becoming increasingly accessible. The need for eHealth literacy among late adolescents is now gaining importance as it ensures an effective use of health information. This study conducted a survey among 427 late adolescents in order to evaluate their eHealth literacy levels; their perceptions of the quality of online health information; their level of trust and credibility in online health and checked if acquiring health information through the online medium led to a change in their behavior intention. The results showed that most of the late adolescents preferred viewing multiple websites for their health information needs. Health information in the form of text and images were preferred over video content; and most preferred accessing online health information in their native language. Cancer and obesity are the common health issues of interest to both genders. Mobile applications (apps) were the least preferred mode of accessing heath information despite the high usage of smartphones. eHealth literacy and credibility positively predicted behavior intention while quality of health information did not predict behavior intention. La introducción de los smartphones (teléfonos inteligentes) ha revolucionado la forma en que los adolescentes tardíos (de entre 18 y 21 años) acceden y usan Internet. Hay una gran cantidad de información a solo un toque de distancia y los teléfonos móviles y la conectividad a Internet son cada vez más accesibles. La necesidad de aprender acerca de eSalud entre los adolescentes tardíos ahora está cobrando importancia, ya que garantiza un uso eficaz de la información de la salud. En este estudio se realiza una encuesta a 427 adolescentes tardíos para evaluar sus conocimientos en eSalud; sus percepciones de la calidad de la información de la eSalud; su nivel de confianza y credibilidad en eSalud y verificar si la adquisición de información de salud a través de este medio conduce a un cambio en su intención de comportamiento. Los resultados mostraron que la mayoría de los adolescentes tardíos preferían ver múltiples páginas web para sus necesidades de información de salud y la mayoría preferían acceder a información de eSalud en su idioma nativo. Las aplicaciones móviles (apps) eran el método menos usado para acceder a la información de salud a pesar del alto uso de smartphones. La alfabetización y la credibilidad de eSalud predijeron positivamente la intención de comportamiento, mientras que la calidad de la información de salud no predice la intención de comportamiento.

Analysis of Digital Literacy in Health through Active University Teaching

“…The initial average value for digital literacy in health was 23.93, placing it at the Problematic level (20–24), which is a similar result to other studies [ 7 , 31 , 34 ]. On the other hand, some studies [ 8 ] have shown higher average levels which are associated with a high level of education. This may be a reflection of the inadequate training provided in the Spanish education system as highlighted in international reports [ 35 ] and the lack of training in this area in university teacher education programs.…”

“…In addition, the professional skills of teacher trainees in the field of public health, particularly health promotion, are obtained through health education (EpS) courses [ 8 , 9 ]. This is an area which requires constant training and updating of health knowledge.…”

La credibilidad de los medios y de la informaci�n sobre la salud entre los habitantes de la Ciudad de M�xico durante la pandemia COVID-19 (julio-diciembre 2020)

“…El interés por este tema surgió durante esa época con el fin de aumentar el apoyo de las personas hacia la guerra, estudiar el cambio de actitudes y desarrollar una teoría de la persuasión (Self, 1996). A partir de entonces, se han originado múltiples investigaciones, que en los últimos años se han vuelto mucho más específicas, puesto que se enfocan en la credibilidad de los mensajes de los nuevos medios y de los nuevos nuevos nuevos medios, así como en la credibilidad de los medios como fuentes de información (Sbaffi & Rowley, 2017;Shin, Lee & Hwang, 2017;Thon & Jucks, 2017;Borah & Xiao, 2018;De Meulenaer, De Pelsmacker & Dens, 2018;Embacher, McGloin & Richards, 2018;Klawitter & Hargittai, 2018;Machackova & Smahel, 2018;Popescu et al, 2018;Valizadeh-Haghi, Rahmatizadeh, Ansari, & Hamzehei, 2018;Choi, 2020;Masílamani, Sriram & Rozario, 2020;Song, Zhang & Yu, 2020;Chang, Zhang & Gwizdka, 2021), investigaciones que recalcan la vinculación entre la credibilidad y las percepciones, la utilidad percibida, la construcción de creencias y comportamientos, la experiencia de la fuente del mensaje, la facilidad para obtener la información, la calidad de la información, la experiencia en el uso de tecnologías digitales, los procesos de búsqueda de información, la retroalimentación recibida, los motivos personales, el diseño de la información, además de las características biológicas de los autores, permiten la construcción de una identidad digital de los emisores y los usuarios.…”

Ciudades MIL, smart campus y e-salud: Prevención epidemiológica

“…En cambio, toda información relacionada con la salud que sea comprendida de forma errónea podrá generar problemas graves (Deng, et al, 2015). Actualmente, de acuerdo con Masilamani, Sriram & Rozario (2020) no existen herramientas de regulación para asegurar la credibilidad y la calidad de la información de salud en línea.…”