Adolescents’ TV viewing patterns in the digital era: A cross-cultural study

Abstract

Los profundos cambios acaecidos en la configuración del contexto mediático en los últimos tiempos, han generado cambios tanto en el medio televisivo como en las relaciones establecidas con él. Es por ello que, resulta necesario conocer cómo consumen la televisión los jóvenes actuales en aras de crear estrategias que ayuden a capacitarlos en la utilización de este medio. Con este fin, en esta investigación se han estudiado las pautas de consumo televisivo de 553 adolescentes (267 chicos y 286 chicas) de Irlanda, España y México, de edades comprendidas entre 14 y 19 años. Mediante la aplicación de dos cuestionarios (CH-TV 0.2 y VAL-TV 0.2), se han podido detectar cuatro pautas de consumo generalizables a todos los contextos estudiados. Dos de estas pautas, diferencian el consumo entre hombres (Crítico-Cultural) y mujeres (Social-Conversacional), siendo ellos los que realizan un consumo más cultural e informativo y ellas, más dirigido a entablar conversación con sus amistades. En lo que a las otras dos pautas se refiere, la percepción de un clima conflictivo (consumo Conflictivo-Pasivo) o la de una mediación responsable (consumo Comprometido-Positivo) son algunas de las variables que marcan las diferencias. Además, se han detectado aquellos factores que presentan mayor poder discriminativo en la configuración de estas pautas, siendo la preferencia mostrada hacia los géneros televisivos el factor más discriminante entre los estudiados. Sin embargo, la permanencia, el realismo percibido y el contexto cultural no han resultado ser determinantesThe deep-rooted changes that have taken place in the media world over recent years have brought about changes in both television itself and in the relationships established with this medium. Consequently, it is important to understand how young people watch television today, in order to design strategies to help them develop the capacities they require to ensure responsible use. With this aim, the present study analyzes the television viewing habits of 553 adolescents (267 boys and 286 girls), aged between 14 and 19, from Ireland, Spain and Mexico. Through the implementation of two questionnaires (CH-TV 0.2 and VAL-TV 0.2), four viewing patterns were detected that can be generalized to all the contexts studied. Two of these patterns clearly distinguish between boys (critical-cultural) and girls (social-conversational), with boys viewing more cultural and information-oriented programs, and girls tending to watch shows with a view to talking about them later with their friends. Two of the variables which best distinguish between the other two patterns identified are the perception of a conflictive climate (conflictive-passive viewing) and the perception of responsible parental mediation (committed-positive viewing). Moreover, preferred television genre was found to be the factor with the greatest discriminatory power in relation to these patterns, while time spent watching television, perceived realism and cultural context were not found to be significan

Consumo mediático de los estudiantes de tres licenciaturas de la BUAP, en el contexto del Covid-19

“…En cuanto a la situación socioeconómica de los estudiantes, es importante destacar la necesidad que ellos tienen de trabajar para aportar ingresos a sus familias, reportando un 52 % de los encuestados, esto puede ser un factor importante que influya en su disponibilidad para desarrollarse académicamente; lo cual, combinado con la situación del COVID-19, representa un panorama complejo para lograr una eficiencia terminal óptima. Esto refleja una necesidad de desarrollar competencias mediáticas que optimicen el tiempo de estudio (Ugalde et al, 2017), que según lo encontrado en la presente investigación, es la actividad con mayor variabilidad en comparación al consumo mediático. Esta situación debe ser considerada por las instituciones educativas al momento de implementar acciones y programas de apoyo a la comunidad estudiantil.…”

Michael Scott and Authentic Leadership: What we Learn About Leadership from The Office

“…Conversely, the researchers found that children also learn negative behaviors such as aggression and violence from television. Further, Ugalde et al's (2017) viewing analysis of Irish, Mexican, and Spanish adolescents (i.e., those 12–18 years of age) takes a somewhat similar tack by examining the factors that impact TV viewing habits. Ugalde et al found that the sex of the viewer (i.e., male vs. female) and family input were more influential than culture when it comes to selecting viewing content.…”