Actualización en diagnóstico e intervención temprana del Trastorno del Espectro Autista

Abstract

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una alteración del neurodesarollo que afecta las áreas de comunicación social y conducta, las cuales se manifiestan de manera heterogénea en cada niño y con una amplia gama de niveles de funcionalidad. En la última década se han hecho avances significativos en la detección temprana de señales de riesgo, favoreciendo la realización de diagnósticos precoz. Esto ha permitido el acceso a intervenciones que capitalizan la neuroplasticidad de esta etapa del desarrollo, planteando la posibilidad de mitigar la completa manifestación del trastorno. Los objetivos de esta actualización son revisar herramientas de diagnóstico precoz y modelos de intervención temprana, y analizar cómo implementar intervenciones basadas en la evidencia en un contexto sanitario de un país como Chile.

How to Make the Unpredictable Foreseeable? Effective Forms of Assistance for Children with Autism Spectrum Disorder (ASD) during the COVID-19 Pandemic

“…The early diagnosis of ASD in children is crucial since the brain neuroplasticity during this developmental period allows effective interventions to alleviate the symptoms [30]. A child's condition cannot be described in isolation from the family system [31].…”

Le Trouble du Spectre de l’Autisme

“…À ce stade de développement, l'acquisition de compétences apprises est plus solide et exige moins d'effort que lors de stimulations plus tardives. Cette aptitude optimale durant les premières années de la vie constitue un des arguments majeurs plaidant pour une détection et un diagnostic précoce du TSA (Rojas et al, 2019).…”

Teleasistencia psicológica para niños con Trastorno del Espectro Autista: definiciones, directrices y tendencias tecnológicas para el trabajo basado en evidencia

“…evidencia actual demuestra que intervenciones tempranas, entre los 02 y 05 años, son altamente significativas, ya que aumentan la posibilidad de disminuir la severidad de la sintomatología en los niños con TEA (Rojas et al, 2019;Will et al, 2018). En específico, las intervenciones basadas en los principios del Análisis Conductual Aplicado (ACA) son muy eficaces (Sandbank et al, 2020).…”