“…A formação de professores de Física, e de Ciências, é uma linha de pesquisa importante na área da Pesquisa em Ensino, que tem conseguido avanços e aponta lacunas ainda existentes, por exemplo, nas relações (tensas) entre políticas públicas, academia e sistemas escolares (VILLANI, PACCA, FREITAS, 2009;PACCA, VILLANI, 2018), na produção de conhecimentos pedagógicos (GOUVEIA, 2001), no processo (lento) de uso de resultados de pesquisa educacional em sala de aula da educação básica (CARVALHO, GIL-PÉREZ, 2011;PENA, 2004), como o uso de processos investigativos e argumentativos, mais presente na literatura das duas últimas décadas (CARVALHO, SASSERON, 2018;VIEIRA, NASCIMENTO, 2007).…”