Variabilidade do registro de latência e amplitude do potencial evocado auditivo de Longa Latência (P3) na condição teste e reteste

Abstract

Objetivo Analisar a variabilidade da amplitude e latência do potencial cognitivo P3 em indivíduos normais, na condição teste e reteste, no período de sete dias. Métodos Foram avaliados 32 sujeitos, com idades entre 18 e 25 anos, 20 do gênero feminino e 12 do gênero masculino, sem queixas auditivas. Todos foram submetidos à avaliação audiológica e potencial evocado auditivo de longa latência. Resultados Os valores médios de latência e amplitude para o P3, obtidos neste estudo, foram de 314,78 ms e 312,40 ms para latência e 5,04 μV e 4,58 μV para amplitude, nas posições Cz e Fz, respectivamente. A média da diferença da latência da onda P3 na condição de reavaliação foi de 10,50 ms (Fz) e 15,25 ms (Cz) para o gênero feminino e de 6,00 ms (Fz) e 5,83 ms (Cz) para o gênero masculino. Conclusão Não houve diferença significativa quando comparadas latência e amplitude, no teste e reteste, com a fixação dos eletrodos em Cz e Fz. Não houve diferença para as latências e amplitude do P3 em todas as seguintes modalidades estudadas: gênero, fixação dos eletrodos (Cz e Fz) e condição teste e reteste. No entanto, para a latência do P3, houve diferença significativa para o gênero feminino, quando comparado em condição de teste e reteste.

Questionário de Conhecimentos sobre Práticas de Enfermagem Forenses: adaptação para o Brasil e a propriedades psicométricas

“…The possibility of changing the condition of the phenomenon (in this case, knowledge) in both assessment moments (test and retest) must be considered in this type of data collection. Another study (Reis et al, 2014) also highlighted a significant difference in data between the test and the retest, although it is desirable that the answers do not vary between those moments if the construct does not vary in that period. In addition to verifying the strength of agreement of the answers given to each of the items in the test and the retest, another way to check for agreement in these two moments (stability) is through the scores of the subscales using the ICC.…”

Potencial evocado auditivo de longa latência em crianças com desenvolvimento típico

“…Ao comparar os valores de latência e amplitude dos componentes do PEALL entre o gênero masculino e feminino, não foi verificado diferença estatisticamente significante entre eles (FIGURA 2 e 3). Estudos também indicam que essa diferença não é encontrada 2,5,25,24 . Autores que estudaram a comparação entre os gêneros com diferentes fixações dos eletrodos também não encontraram diferença estatisticamente significante 25,24 .…”

“…Estudos também indicam que essa diferença não é encontrada 2,5,25,24 . Autores que estudaram a comparação entre os gêneros com diferentes fixações dos eletrodos também não encontraram diferença estatisticamente significante 25,24 . Ao pesquisar a diferença entre gêneros comparando os componentes P1, N1 e P2, registrados por meio da utilização de fones de inserção e caixa acústica, não se observou tal diferença 5 .…”

Resolução temporal e potenciais corticais em diferentes níveis de proficiência da língua inglesa

“…The research aims of the auditory processing is made by the long latency auditory evoked potentials (LLAEP) and consists in capturing potential, in order to reflect cortical activity involved in attention skills, selection, discrimination, memory and decision 6 . Part of the positive and negative waves LLAEP, subdivided into potential exogenous or cortical evoked potentials (P1, P2, N1, N2), which are influenced by the physical characteristics of the stimulus, such as intensity, duration and frequency, and the endogenous or cognitive potential (P3), predominantly influenced by events related to cognitive skills 7 .…”