2012
DOI: 10.1590/s1981-77462012000100005
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Abstract: Resumo A saúde é determinada por condições sociais, econômicas, educacionais, políticas e ambientais, extrapolando, portanto, a dimensão exclusivamente biológica. O presente trabalho tenta estabelecer uma reflexão interpretativa sobre os princípios do SUS e mostrar a interface deles com a proposta da classe hospitalar, uma modalidade de educação especial que estimula a construção de conhecimentos, a capacitação e o ensino de algumas habilidades, contribuindo para o desenvolvimento infantil. Trata-se de um exer… Show more

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“…Given this, it is worth mentioning that the children could understand the importance of the Hospital School as a way to learn and maintain the schooling -and this is in line with the proposal of the Hospital School as public policy (Zombini, Bogus, Pereira, & Pelicioni, 2012). Furthermore, the behavior of studying was associated not only with the "distraction" coping strategy, but also with emotional regulation, problem-solving, cognitive restructuring, and avoidance of the stressor.…”
Section: Discussionsupporting
confidence: 59%
“…Given this, it is worth mentioning that the children could understand the importance of the Hospital School as a way to learn and maintain the schooling -and this is in line with the proposal of the Hospital School as public policy (Zombini, Bogus, Pereira, & Pelicioni, 2012). Furthermore, the behavior of studying was associated not only with the "distraction" coping strategy, but also with emotional regulation, problem-solving, cognitive restructuring, and avoidance of the stressor.…”
Section: Discussionsupporting
confidence: 59%
“…Nesse contexto, reafirma-se que a estratégia das classes hospitalares criada pelo MEC se apoia em propostas educativas e escolares que se diferenciam das atividades lúdicas e recreativas -pois ainda que o lúdico também seja considerado uma tática de aprendizagem utilizada no hospital, a intervenção pedagógica educacional é mais específica, por ser individualizada e ter responsabilidade com o aprendizado formal dessas crianças (Zombini et al, 2012).…”
Section: Distanciamento Entre Teoria E Prática Na Escolarização De Crunclassified
“…Entende-se que esse apoio lúdico-terapêutico é fundamental, mas insuficiente diante do que realmente preconiza a classe hospitalar: apoio pedagógico em nível curricular, isto é, toda atividade pedagógica realizada no hospital deverá ser incluída no currículo da criança, contribuindo para a diminuição das reprovações e da evasão escolar (Zombini et al, 2012).…”
Section: Distanciamento Entre Teoria E Prática Na Escolarização De Crunclassified
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