2008
DOI: 10.1590/s1981-77462008000100003
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Abstract: Resumo Este artigo busca apresentar uma discussão conceitual sobre tecnologia, tendo como horizonte um projeto de educação centrado na liberdade humana. É um resultado parcial da linha de pesquisa Educação, Cultura e Tecnologia/Grupo de Pesquisa Teoria Crítica e Educação, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro/Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnoló-gico (UFRRJ/CNPq), que tem como objetivo desenvolver projetos de pesquisa sobre a relação existente entre educação, cultura e tecnologia… Show more

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“…Condizente a esta ideia, Silva (2008) menciona que a tecnologia do século XX produziu, e continua a produzir, novas formas de sociedade e de cultura, alterando substancialmente os processos de valorização dos indivíduos, bem como os processos de produção da riqueza e de organização social.…”
Section: Introductionunclassified
“…Condizente a esta ideia, Silva (2008) menciona que a tecnologia do século XX produziu, e continua a produzir, novas formas de sociedade e de cultura, alterando substancialmente os processos de valorização dos indivíduos, bem como os processos de produção da riqueza e de organização social.…”
Section: Introductionunclassified
“…O processo de produção do audiovisual se fundamentou a partir de estudos que discutiam sobre a utilização desse recurso, em diversas abordagens, como instrumento a ser utilizado como ferramenta de mediação nos processos educativos e como registro para difusão de ações com potencial para expor e analisar fenômenos da realidade para potencializar transformações (Arroio, Diniz, Giordan, 2005,) como também as voltadas para a aquisição e compartilhamento de novos conhecimentos (Esquerra et al, 2014), produção coletiva do audiovisual para o desenvolvimento de uma prática pedagógica crítica e transformadora (Silva, 2008), assimilação de conhecimentos (Jesus et al, 2013;Lisbôa, Bottentuit Junior, Coutinho, 2008), contribuir para o desenvolvimento do pensamento crítico reflexivo sobre a realidade concreta (Lisbôa, Bottentuit Junior, Coutinho, 2008;Silva, 2008;Pires, 2010;Esquerra et al, 2014), transpor situações padronizadas presentes nos textos impressos, expor situações cotidianas ( Aleksandrov. 2014).…”
Section: Análise E Discussãounclassified