2013
DOI: 10.1590/s1809-98232013000400012
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Abstract: OBJETIVOS: Avaliar a proposta de um programa de educação popular em saúde para um envelhecimento saudável em duas comunidades da cidade de Campinas, SP e verificar a influência deste programa sobre os hábitos de vida e em sintomas depressivos dos participantes. MÉTODOS: Trata-se de estudo exploratório, prospectivo e intervencionista. Foram realizadas atividades educacionais com 16 indivíduos idosos, com idades que variavam entre 60 e 75 anos (m=66,88+5,4anos) e que foram divididos em dois grupos com delineamen… Show more

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“…[14][15][16]18,19 Entretanto, outros espaços como centros comunitários, associações locais, rádios comunitárias, as igrejas, as "vendinhas", as feiras, as escolas e o próprio território mais amplo emergiram como espaços potenciais para se pensar e fazer educação em saúde. 12,13,17 Como destacam Morosini et al, 20 a comunidade elege os lugares privilegiados para a troca de informações, pois têm um papel significativo e simbólico dentro da comunidade e, por isso mesmo, são lugares relevantes para a prática da educação em saúde.…”
Section: Caracterização Das Práticas E Ações De Educação Popular Em Sunclassified
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“…[14][15][16]18,19 Entretanto, outros espaços como centros comunitários, associações locais, rádios comunitárias, as igrejas, as "vendinhas", as feiras, as escolas e o próprio território mais amplo emergiram como espaços potenciais para se pensar e fazer educação em saúde. 12,13,17 Como destacam Morosini et al, 20 a comunidade elege os lugares privilegiados para a troca de informações, pois têm um papel significativo e simbólico dentro da comunidade e, por isso mesmo, são lugares relevantes para a prática da educação em saúde.…”
Section: Caracterização Das Práticas E Ações De Educação Popular Em Sunclassified
“…Embora muitas das ações possuíssem um foco específico, como saúde da mulher, 16 do idoso, 12,14 saúde da família, 18 ações de comunicação em saúde 17 e capacitação, [13][14][15][16][17][18][19] elas procuravam, ao mesmo tempo trabalhar a questão saúde dentro de uma ótica mais ampliada, de gestão participativa e controle social, estimulando a população a se envolver, refletir e se co-responsabilizar pelo trabalho desenvolvido em parceria com os profissionais. 12,13,15,17 Merece destaque a experiência de Recife, onde foi criado o Movimento de Educadores Populares (MEP), inicialmente ligado à Proposta Municipal de Educação Popular em Saúde e posteriormente transformado em Organização não-governamental, inserida na rede de ofertas de serviços de saúde da prefeitura municipal.…”
Section: Caracterização Das Práticas E Ações De Educação Popular Em Sunclassified
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“…24 Essas usuárias, como agentes de transformação nos espaços onde circulam, conseguem a partir da educação popular multiplicar o conhecimento adquirido, e assim, exercer seu protagonismo como um fim.…”
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“…Patrocínio 24 ressalta que os espaços de educação popular em saúde constituem um campo de reflexões e práticas que questiona as iniciativas educativas verticalizadas e normatizadoras na prática da promoção da saúde, contemplando a participação popular como estratégia para a conquista da integralidade na atenção e o estímulo à criticidade e à ação sobre a realidade social, o que é também firmado por Paulo Freire 14 quando diz que "Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão".…”
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