Deficiência, direitos humanos e justiça

Diniz, Débora; Barbosa, Lívia; Santos, Wederson Rufino dos

doi:10.1590/s1806-64452009000200004

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“…É possível estabelecer as diferenças se o mesmo quadro fosse visto pelo ponto de vista biomédico que trataria a deficiência visual com base na lesão dos olhos, ou seja, centraria sua atenção na cegueira ou na baixa visão e "nas desvantagens naturais e indesejáveis" como diria Diniz (2009). Na visão de Diniz, seria oferecida ou imposta à pessoa com deficiência a oportunidade de "práticas de reabilitação ou curativas" que poderiam "reverter ou atenuar os sinais da anormalidade" (DINIZ, 2009, p. 68).…”

Section: Relacult -Revista Latino-americana De Estudos Em Cultura E Sunclassified

Audiodescrição em Cinema e Televisão: uma ponte que conduz à inclusão cultural da pessoa com deficiência visual

Correia

2017

RELACult

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A partir da divulgação dos dados referentes ao Censo realizado em 2010 pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE - afirmando que o Brasil possui 18,60% de sua população formada por pessoas cegas ou com baixa visão e a constatação de que a produção midiática baseia-se em imagens, como é o caso do Cinema e da Televisão, a audiodescrição (AD) apresenta-se com um recurso de tecnologia assistiva (TA) de acessibilidade capaz de oportunizar às pessoas com deficiência visual as condições mínimas necessárias para consumirem conteúdos audiovisuais em situação de equidade com as demais pessoas. Este estudo, apoiado nas produções teóricas de Charles S. Peirce, Roman Jakobson e Lúcia Santaella e utilizando-se da metodologia qualitativa de cunho bibliográfico, buscou identificar e descrever a audiodescrição como uma modalidade intersemiótica, isto é, a tradução de uma linguagem para outra linguagem - visual para a verbal, como uma ferramenta de acessibilidade comunicacional e informacional que pode conduzir à inclusão sociocultural das pessoas com deficiência visual.

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Section: Relacult -Revista Latino-americana De Estudos Em Cultura E Sunclassified

Audiodescrição em Cinema e Televisão: uma ponte que conduz à inclusão cultural da pessoa com deficiência visual

Correia

2017

RELACult

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“…Portanto, o pensamento social está norteado por conceitos como cuidar, reabilitar, superar e outros elementos que reforçam a dependência física e deixam escapar as potencialidades e a dimensão subjetiva do indivíduo com deficiência. (Lanna Júnior, 2010;Diniz, Barbosa & Santos, 2009).…”

Section: Discussão E Análise Dos Dadosunclassified

“…Logo, as representações sociais ainda absorvem um olhar para as pessoas com deficiência circunscrito na leitura do corpo, do físico, do biológico. Como afirma Diniz, Barbosa & Santos (2009), esta concepção sobre a deficiência ainda é a mais reforçada no Brasil.…”

Section: Discussão E Análise Dos Dadosunclassified

Representações sociais da deficiência nas famílias: um estudo comparativo

Luna

Naiff

2015

psi.saber.soc

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RESUMO:O principal objetivo deste estudo foi identificar as representações sociais da deficiência em famílias, considerando que a deficiência resulta da interação entre pessoas com deficiência, as barreiras comportamentais e as ambientais que impedem sua participação plena e eficaz na sociedade de forma igualitária. Optou-se comparar a representação de dois tipos de grupos familiares: um grupo familiar no qual há convívio direto com pessoas com deficiência e outro grupo familiar em que não há convívio direto com pessoas com deficiência. Foi utilizado o referencial teórico da Teoria das Representações Sociais em especial a contribuição da Abordagem estrutural de modo a identificar e comparar os prováveis núcleos centrais das representações entre os grupos estudados. Para tanto, utilizou-se questionários com questões fechadas e abertas e tarefas de evocação livre acerca de dois objetos: Deficiência e Pessoa com Deficiência. A pesquisa foi realizada com 108 famílias residentes no Estado do Rio de Janeiro. Os resultados apontam as representações sociais nas famílias em convívio direto com as pessoas com deficiência ligadas aos aspectos da dinâmica cotidiana, dos direitos e da visão de compreender a pessoa com deficiência como sujeito. As famílias que não apresentam o convívio direto possuem representações sociais relacionadas a sentimentos de pena, compaixão, questões ligadas ao corpo e a falta, o que gera preconceitos e discriminações. Como semelhança os grupos apontaram a dificuldade vivida pela pessoa com deficiência para garantir seus direitos, a falta de infraestrutura/acessibilidade e de políticas públicas efetivas.Palavras-chave: representações sociais; pessoa com deficiência; família; preconceito; direitos sociais. ABSTRACT:The main objective of this study was to identify the social representations of disability in families, considering that disability results from the interaction between persons with impairments and attitudinal and environmental barriers that hinders their full and effective participation in society on an equal basis. We chose to compare the representation of two types of family groups: a family group in which there is direct contact with people with disabilities and another family group in which no direct contact with people with disabilities. The theoretical framework of the Theory of Social Representations in particular the contribution of the structural approach to identify and compare the probable central representations of nuclei between groups was used. For this, we used questionnaires with closed and open questions and tasks on free recall of two objects: Disability and Persons with Disabilities. The survey was conducted with 108 families residing in the State of Rio de Janeiro. The results indicate the social representations in families with direct contact to persons with disabilities related to aspects of everyday dynamics of rights and the vision to understand the person with disabilities as well as their status as subject. Families that do not have this reality have social repre...

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“…Nessa direção, faz-se alusão ainda à distinção entre os modelos biomédico e social de deficiência, ao se ponderar a evolução histórica do conceito, que se fundamentou em princípios como inutilidade, pecado, divindade, incapacidade produtiva e portador de doença, com base no modelo biomédico, para tentativas de não atribuir à pessoa ou à sua diferença funcional as desvantagens e as consequentes restrições à participação social (OMOTE, 1994;DINIZ;SANTOS, 2009;PEREIRA, 2009). Contudo, apesar da evolução do conceito de deficiência, foi somente a partir do movimento culminado na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da Organização das Nações Unidas que o termo passou a ser compreendido e difundido em função da relação entre as questões biológicas e ambientais.…”

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A construção do conceito de deficiência por estudantes sem deficiência, a partir de suas histórias de vida / The construction of the concept of disability by students without disability from their life stories

Paulino

Caiado

2017

Ed. Foco

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Resumo:Dentre os discursos em defesa da inclusão escolar, consta o que prevê a viabilização do reconhecimento e a valorização da diversidade entre os educandos. Entendendo esse aspecto como relevante para a construção da identidade sobre a diversidade, objetivou-se apresentar e analisar a percepção de cinco estudantes sem deficiência, matriculados no 5º ano do ensino fundamental, a respeito da construção do conceito de deficiência, a partir de suas experiências de vida: escolar e familiar. Para a coleta de dados, foram utilizados dois roteiros de entrevistas, posteriormente transcritas e textualizadas, obtendo-se subeixos temáticos. Dentre os resultados, viu-se que a maioria dos participantes entendeu que as características físicas, aparentes ou não, são os aspectos mais relevantes para identificar e para classificar a deficiência. Reitera-se a relevância dos mediadores, seja no contexto familiar, seja no escolar, já que podem contribuir para modificar/construir atitudes mais favoráveis em relação ao tema em estudo.

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Deficiência, direitos humanos e justiça

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Audiodescrição em Cinema e Televisão: uma ponte que conduz à inclusão cultural da pessoa com deficiência visual

Audiodescrição em Cinema e Televisão: uma ponte que conduz à inclusão cultural da pessoa com deficiência visual

Representações sociais da deficiência nas famílias: um estudo comparativo

A construção do conceito de deficiência por estudantes sem deficiência, a partir de suas histórias de vida / The construction of the concept of disability by students without disability from their life stories

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