Discutindo a natureza ondulatória da luz e o modelo da óptica geométrica através de uma atividade experimental de baixo custo

Souza, Leonilson Alves Araújo de; Silva, L. da; Huguenin, J. A. O.; Balthazar, W. F.

doi:10.1590/s1806-11173742013

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“…Atividades experimentais sobre Óptica são as que ocorrem com maior incidência no nível médio. Entre elas está um experimento simples e de baixo custo para discutir a natureza ondulatória da luz e o limite em que a óptica geométrica é válida (SOUZA et al, 2015). A compreensão do mecanismo da visão em cores é discutida com base na teoria tri cromática de Young Helmholtz (SILVEIRA; BARTHEM, 2016a), fazendo uso de um diodo emissor de luz tricolor RGB, em uma montagem de custo relativamente baixo.…”

Section: C2 êNfase Na Utilização De Materiais De Baixo Custounclassified

Panorama dos artigos sobre Atividades Experimentais publicados na Revista Brasileira de Ensino de Física no período compreendido entre 2002 e 2017

Holz

Battistel²,

Sauerwein³

2020

Ensino & Pesquisa

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Objetivando conhecer como as atividades experimentais estão sendo abordadas na literatura especializada, realizamos uma revisão bibliográfica que abarcou todos os artigos publicados na Revista Brasileira de Ensino de Física no período compreendido entre os anos de 2002 e 2017. Os 138 artigos encontrados versando sobre essa temática foram classificados em relação ao nível de ensino a que foram destinados e quanto aos seus aspectos metodológicos em: i) Função Didática: Atividades de Demonstração, Verificação e Investigação; ii) Promoção de Conteúdos Procedimentais; iii) Processo de Construção do Aparato Experimental: Ênfase no uso de tecnologia, de material de baixo custo e na montagem de equipamentos. No estudo realizado, verificamos que a maioria das publicações se refere ao processo de construção e aperfeiçoamento de atividades experimentais e são destinadas ao ensino superior.

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Section: C2 êNfase Na Utilização De Materiais De Baixo Custounclassified

Panorama dos artigos sobre Atividades Experimentais publicados na Revista Brasileira de Ensino de Física no período compreendido entre 2002 e 2017

Holz

Battistel²,

Sauerwein³

2020

Ensino & Pesquisa

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“…Uma das grandes discussões hoje em dia sobre o conteúdo deóptica no ensino médioé que praticamente tudo o que se ensinaé relacionadoà optica geométrica e pouca importância tem-se dado aóptica física [2,11]. Aóptica geométricaé fundamental para o entendimento de diversos fenômenos, tais como, reflexão e refração da luz e a formação de imagens em espelhos e lentes [2,3,12].…”

Section: Abordagem De Conceitos Deótica Físicaunclassified

“…Aóptica geométricaé fundamental para o entendimento de diversos fenômenos, tais como, reflexão e refração da luz e a formação de imagens em espelhos e lentes [2,3,12]. Porém, diversos fenômenos ondulatórios importantes deixam de ser abordados como, por exemplo, difração, interferência, polarização e espalhamento, que só podem ser explicados tratando a luz como onda.…”

Section: Abordagem De Conceitos Deótica Físicaunclassified

“…e4503-2 O projetor de gotas e suas diversas abordagens interdisciplinares no Ensino de Física universo [1,2]. Nãoé por acaso que, nosúltimos 20 anos, 14 pesquisadores foram agraciados com o prêmio Nobel de Física por pesquisas naárea dé optica e fotônica,áreas essas que se dedicam ao estudo de propriedades e características da luz e suas interações [3].…”

Section: Introductionunclassified

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O projetor de gotas e suas diversas abordagens interdisciplinares no Ensino de Física

Dorta

Sousa

Muramatsu

2016

Rev. Bras. Ensino Fís.

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Neste trabalhoé apresentado um experimento didático e de baixo custo, de forma simples e intuitiva, chamado de projetor de gotas. Este experimento pode ser uma alternativa mais eficiente ao uso de microscópios para a observação de microrganismos em sala de aula, pois, pode ser visualizado por diversas pessoas de uma só vez, além de seus componentes serem de fácil acesso. Os fundamentos físicos do experimento residem nos conceitos deóptica e podem ser abordados de forma dinâmica e interativa, favorecendo a discussão sobre a interação da luz com a matéria orgânica e a natureza ondulatória e geométrica envolvida. O projetor de gotas pode ser utilizado em aulas de diferentes disciplinas tanto de exatas como biológicas, em nível de ensino fundamental, médio e superior. Inicialmente, mostra-se a metodologia experimental assim como, sugestões de materiais alternativos para montagem do experimento. Em seguida, descreve-se a física envolvida para a formação das imagens, para então demonstrar diversas aplicações que podem ser feitas em sala de aula. O foco principal do trabalho foi o de explorar as diversas possibilidades de abordagens que podem ser feitas com o experimento, a fim de mostrar seu alcance e facilidade de interação da física com outrasáreas de conhecimento, como por exemplo a biologia. Palavras-chave: projetor de gotas,óptica, luz, formação de imagens, calor.In this work it is presented a didactic and low-cost experiment, in a simple and intuitive way, called water drop projector. This experiment can be a more efficient alternative to the use of microscopes for observing microorganisms in the classroom, because it can be viewed by several people at once and its components are easily accessible. The physical foundation of the experiment is based on optical concepts and can be performed in a dynamic and interactive way, providing a discussion about light interaction with organic matter and the wave and geometrical features involved. The water drop projector can be used in classes of different disciplines both exact and biological, in primary, secondary and higher school levels. Initially, the experimental methodology is shown, as well as suggestions on alternatives material for experimental setting. Next, the physics involved in image formation is described and several applications that can be done in the classroom are demonstrated. The main goal of the work was to explore several approaches that can be done with the experiment, in order to show its scope and easiness to interact physics with other areas of knowledge, such as biology. Keywords: drops projector, optics, light, image formation, heat. IntroduçãoA luzé um fenômeno ondulatório de natureza física, que faz parte da nossa vida desde sempre e, independente do que fazemos, ela está presente no nosso dia a dia. Praticamente tudo o que sabemos sobre * Endereço de correspondência: mdorta@if.usp.br.o universo e a vida na Terraé graçasà existência da luz. Para entendermos a origem do universo, a formação do sistema solar, a existência de vida na terra entre ...

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“…Dentre os diversos tópicos do componente curricular Física que podem ser explicados com o auxilio das experiências, o entendimento da natureza ondulatória da luz permite a compreensão do espectro eletromagnético como ondas de rádio, Microondas, infravermelho, região do visível, dentre outros; tão presentes no nosso cotidiano por meio das aplicações tecnológicas. A compreensão da natureza ondulatória da luz permite o entendimento da relação entre o eletromagnetismo e a óptica (SOUZA et. al., 2015), obtida por meio das equações de Maxwell no século XIX.…”

Section: Introductionunclassified

Apredendendo Física moderna por meio de um experimento de baixo custo: um relato de aula prática

et al. 2019

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Neste trabalho apresentamos, utilizando materiais de baixo custo, o experimento de Young e o de difração por uma fenda circular, realizados por estudantes de engenharia com o objetivo de determinar o comprimento de onda de um laser caseiro. Para o experimento de Young, os valores obtidos do comprimento de onda foram 654,7 nm (máximo de primeira ordem, m = 1) e 645,84 nm (máximo de quinta ordem, m = 5) um desvio de respectivamente 0,71% e 0,65% em relação ao valor de referência de 650 nm, no rótulo do laser caseiro. O valor obtido no experimento de difração por uma fenda circular foi de 639,56 nm, um desvio de apenas 1,6%. Os resultados indicaram que é possível, utilizando qualquer um dos experimentos e materiais de baixo custo, obter com boa precisão, o comprimento de onda da luz. Igualmente esta atividade promoveu uma interação maior entre os estudantes e favoreceu o entendimento do caráter ondulatório da luz.

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Discutindo a natureza ondulatória da luz e o modelo da óptica geométrica através de uma atividade experimental de baixo custo

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Panorama dos artigos sobre Atividades Experimentais publicados na Revista Brasileira de Ensino de Física no período compreendido entre 2002 e 2017

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O projetor de gotas e suas diversas abordagens interdisciplinares no Ensino de Física

Apredendendo Física moderna por meio de um experimento de baixo custo: um relato de aula prática

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