Ensino superior em administração entre os anos 1940 e 1950: uma discussão a partir dos acordos de cooperação Brasil-Estados Unidos

Abstract

This study aims to discuss the development of higher education courses in Management in Brazil in the 1940s and 1950s based on the cooperation agreements made between Brazil and the United States of America. The study begins with a brief discussion of the methodology used to collect the data. This is followed by a discussion regarding the bilateral relations between the two countries. This is followed by considerations on the higher learning courses in Management that were made possible by support from the United States and a reflection on the agreements themselves. The conclusion reached is that the so-called "Americanization" of Management in Brazil is deeply rooted and that to build more self-awareness and strengthen it, it is necessary to reflect on the constitution of the field and how foreign models are received and articulated. The study ends with suggestions that future studies could further the discussion included in this article and that specific studies on the history of higher education courses in Management in Brazil should be conducted, especially that involving agreements with other institutions.Keywords: Americanization. History of Management. Agreements between Brazil and the United States. ResumoO presente trabalho tem como objetivo discutir o desenvolvimento dos cursos superiores em Administração no Brasil entre os anos 1940 e 1950 a partir dos acordos de cooperação entre Brasil e EUA. Inicialmente discutimos brevemente a metodologia utilizada para coleta dos dados e, em seguida, apresentamos uma discussão sobre as relações bilaterais entre os países. Posteriormente tecemos considerações sobre os cursos superiores em Administração que contaram com o apoio estadunidense, além de refletirmos sobre os próprios acordos. Concluímos que a dita "americanização" da Administração no Brasil tem raízes profundas e que, para que um saber mais autoconsciente seja construído e fortalecido, devemos refletir sobre a constituição da própria área, sobre como as influências de modelos estrangeiros são recebidas e articuladas. Por fim, sugerimos que futuras pesquisas poderiam aprofundar as discussões realizadas, ao fazer estudos específicos sobre a história dos cursos superiores em Administração brasileiros, especialmente os que participaram de acordos com outras instituições. Palavras-chave:Americanização. História da Administração. Acordos Brasil-Estados Unidos.

International Development in the Brazilian Context in the 1950s and 1960s: A postcolonial reading of Guerreiro Ramos

“…The end of World War II, in 1945, drove substantial changes in the international scenario. For Brazil, this was a period of a great increase of North American influence (BARROS and CARRIERI, 2013). It's especially interesting to note that in the 1950s the first wave of foreign capital entered the Brazilian market (RODRIGUES and CARRIERI, 2001), leading to deep societal changes.…”

Réplica 3 ? Clássicos... Quais clássicos? ? Antinomias e tensões no ?fazer ciência? em administração

“…Não se trata de um processo ideologicamente neutro (Braverman, 1987;Habermas, 1982;Marcuse, 1964); ao contrário, representa um sistemático esforço ideológico dos próprios cientistas/agentes do campo como mostra Gieryn (1983 Administração foi compartilhada pelos acadêmicos brasileiros, orientados por acordos de cooperação, scholars e instituições norte-americanas (Alcadipani & Bertero, 2012;Barros & Carrieri, 2013;Rodrigues & Carreiri, 2001) e envolvidos num processo explícito de construção de um campo novo, em busca de legitimidade e vida própria (Fischer, 1984(Fischer, , 1985. Provavelmente, muitos dos clássicos da supracitada lista seriam reconhecidos pelos primeiros acadêmicos brasileiros, presentes nas primeiras instituições brasileiras da academia de administração como a EBAP/FGV, EAESP/FGV, UFBA, URGS, USP, entre outras.…”

Uso de documentos para narrar a história de organizações: reflexões e experiências

“…Trabalhos como de Vizeu (2009) e de Curado (2001) demonstram que o movimento na área de administração parece ter se voltado para o desenvolvimento do conhecimento administrativo a partir de instituições e movimentos da administração pública, fomentando estudos para discutir a formação do campo a partir da análise do estabelecimento de cursos superiores (Alcadipani & Bertero, 2014;Barros & Carrieri, 2013 …”