2012
DOI: 10.1590/s1679-39512012000400008
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Abstract: O objetivo deste artigo é analisar o papel das empresas juniores na formação dos administradores. Tal tipo de organização geralmente é associado a uma leitura exclusivamente positiva, não contraditória, e a isso se relaciona ao senso comum a respeito da importância pedagógica das empresas juniores para a formação acadêmica e profissional. O referencial teórico versa sobre como, sob os auspícios do mundo administrado, as violências são apreendidas como naturais e essenciais para a formação dos sujeitos, em cons… Show more

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“…The others, who are taking courses of a more positivist and functionalist nature, cannot perceive the ways of power control in the JEM. This same participant, who was in conflict with the others, added that the JEM's awards and evaluation standards are always focused on a single type of ideal organization, disregarding other possibilities for action, thus reinforcing the statements of Bicalho and Paula (2012), who mention the centrality of action possibilities.…”
Section: Mechanisms Of Participation In the Jemmentioning
confidence: 99%
“…The others, who are taking courses of a more positivist and functionalist nature, cannot perceive the ways of power control in the JEM. This same participant, who was in conflict with the others, added that the JEM's awards and evaluation standards are always focused on a single type of ideal organization, disregarding other possibilities for action, thus reinforcing the statements of Bicalho and Paula (2012), who mention the centrality of action possibilities.…”
Section: Mechanisms Of Participation In the Jemmentioning
confidence: 99%
“…Diante disso, as Instituições de Ensino Superior (IES) estão adaptando suas matrizes curriculares, embora com certa resistência, como forma de alcançar o eficiente desenvolvimento de competências, por meio de metodologias de ensino diferenciadas, eliminando a enraizada metodologia de passar conhecimentos. Os docentes estão sendo orientados a ensinar seus alunos pensarem criticamente em relação ao conteúdo aprendido, não se limitando a aulas expositivas, que apenas transferem conhecimento (Oliveira & Cruz, 2007;Bicalho & Paula, 2009;Motta& Quintella, 2012).…”
Section: Formação Acadêmica: O Agir Dos Professoresunclassified
“…Os docentes devem utilizar as tecnologias disponíveis em benefício do processo de educação quando elas são condizentes como o conteúdo apresentado, estimulando o estudante a participar da aula, mediante perguntas ou comentários. O ideal aproveitamento dessas ferramentas advém do incentivo ao pensamento crítico, logo, elas não devem ser adotadas por motivos levianos de tornarem as aulas simples e atraentes e sim como recursos didáticos (Oliveira & Cruz, 2007;Bicalho & Paula, 2009;Dias, Sauaia, & Yoshizaki, 2013).…”
Section: Formação Acadêmica: O Agir Dos Professoresunclassified
“…Pesquisadores de outros campos disciplinares têm adotado o mesmo caminho analítico, como Oliveira (2001), na área de educação. Mais recentemente, também indicaram o uso da técnica, pesquisadores qualitativos da área de Administração que trabalham segundo a perspectiva crítica, como Bicalho (2009), Bicalho e Paes de Paula (2009) e Cardoso (2010). Minayo (2004) propôs essa tipologia de análise ancorada nas proposições de Stein (1987) sobre questões que envolvem o emprego da dialética e da hermenêutica.…”
Section: Fundamentos Epistemológicos E Desenho Da Pesquisaunclassified