2017
DOI: 10.1590/s1678-4634201712170308
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Abstract: Based on an analysis of data from the National Survey of Household Sampling (PNDA) covering two periods (2004 and 2014)

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“…Such conditions became effective due to an articulation of public and social policies of the federal government, such as the expansion of the formal job offer, the valorization of the minimum wage and the greater access of the population to social programs such as Bolsa Família. However, as highlighted by Spósito, Souza and Silva (2018), we found a great inequality in the school trajectories and in the levels of schooling that these different subjects reached.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 59%
“…Such conditions became effective due to an articulation of public and social policies of the federal government, such as the expansion of the formal job offer, the valorization of the minimum wage and the greater access of the population to social programs such as Bolsa Família. However, as highlighted by Spósito, Souza and Silva (2018), we found a great inequality in the school trajectories and in the levels of schooling that these different subjects reached.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 59%
“…A diferença também ocorre quando se leva em consideração a questão da educação desses homens jovens. A problemática apresentada pelos jovens na questão educacional é um fenômeno comum entre os jovens pobres 25 , não significando que a dinâmica de abandonarem os estudos seja uma situação irreversível, o que torna, inclusive, difícil de determinar o término da escolaridade 26 . Em relação aos que permanecem na escola, de acordo com a literatura, homens jovens negros com diploma universitário que trabalham não são beneficiados com salários equiparados aos demais 27 .…”
Section: Discussionunclassified
“…Toda discussão que envolve muitos pares acaba se tornando uma fonte inesgotável de possibilidades em falar, debater e instigar mudanças pensadas para os jovens. Nesta perspectiva, trazemos autores como: Dubar ( 2009); Rocha-de-Oliveira e Piccinini (2012); Raitz & Silva (2014); Hall (2019), Melucci (2001Melucci ( ,2007; Pais (2003), Sposito (2018), entre outros, para discutir conosco sobre os processos de identidade e seus impeditivos no exercício de desenvolvimento da autoria, bem como no contexto das vivências sociais.…”
Section: Introductionunclassified