A percepção dos docentes quanto às práticas de contabilidade estratégica: um estudo comparativo

Abstract

RESUMOO objetivo deste estudo é medir o grau de compreensão e uso do termo "Contabilidade Estratégica" e o mérito de determinadas práticas consideradas de Contabilidade Estratégica, de acordo com a percepção dos docentes de programas de pós-graduação stricto sensu em Contabilidade no Brasil. Adicionalmente, os resultados obtidos são comparados com pesquisas realizadas com controllers em nível nacional e internacional. Trata-se de um estudo descritivo, delineado por meio da utilização de questionário com questões fechadas e pontuadas em escala Likert. A amostra contou com a participação de 43 respondentes, de um universo de 104 professores ministrantes de disciplina de Contabilidade e representantes dos programas de pós-graduação stricto sensu em Ciências Contábeis. A margem de erro é de 10%, para um nível de confi ança de 90%. Na escala de variação de 1 a 7, a média para o nível de percepção dos docentes quanto à compreensão do termo "Contabilidade Estratégica" fi cou em 5,14, aliado a um uso menos intenso, com média de 4,02. Esses resultados sugerem que a temática ainda não é totalmente pacífi ca, podendo-se dizer que se trata de uma abordagem emergente na Contabilidade. Em relação às práticas de Contabilidade Estratégica, os resultados apontam como medidas que podem levar as empresas a obter e manter vantagens competitivas. No estudo comparativo, as médias obtidas no estudo com os docentes foram maiores do que os estudos realizados com os controllers no Brasil e em nível internacional, mostrando, intuitivamente, que os docentes teriam uma melhor compreensão do tema do que os controllers. Entretanto, testes não-paramétricos indicaram não haver diferenças estatísticas signifi cativas entre as médias obtidas. Palavras-chave: ABSTRACT This study aims to gauge the degree of utilization and understanding of the expression "Strategic Accounting", as well as the merit of some practices regarded as being of strategic accounting, in accordance with lecturers' perception of Brazilian Stricto

Abordagem metodológica na análise de dados de estudos não-paramétricos, com base em respostas em escalas ordinais

“…Fazendo uso das diferenças e limitações entre testes paramétricos e não paramétricos, Silva, Santos e Ferreira (2007), em seu estudo sobre a percepção de docentes quanto às práticas de contabilidade estratégica, utilizaram o teste de Shapiro-Willk, para verificar a aderência dos dados à distribuição normal e suportar a decisão pela utilização de técnicas paramétricas ou não-paramétricas para análises das diferenças de médias ou medianas. Já na pesquisa de Ferreira et al (2008), como uma das amostras não atendia aos pressupostos paramétricos, recorreram ao teste de Mann-Whitney, para analisar aspectos vitamínicos em uma população.…”

O papel estratégico da contabilidade pública junto aos NITs como suporte à transferência de tecnologia: a gestão dos ativos de propriedade intelectual nas instituições científicas tecnológicas (ICTs) públicas

“…Nesse contexto, a contabilidade reúne os elementos necessários ao processo decisório, porquanto dispõe de ferramentas gerenciais que contribuem para a mensuração, registro e evidenciação dos fatos que podem modificar a situação patrimonial de uma organização. Além disso, possui metodologias para mensurar e reconhecer os custos, a precificação de determinados ativos, bem como projetar os benefícios econômicos futuros esperados (SILVA, 2011).…”