“…Nessa direção, decidimos que os sujeitos da pesquisa seriam egressos de diferentes cursos de licenciatura que finalizaram sua formação inicial em até três anos (2013)(2014)(2015), que ingressaram em uma rede pública de ensino municipal, estadual ou federal, no sistema educacional brasileiro, também no período de até três anos (2013)(2014)(2015), e que não frequentaram anteriormente nenhum outro curso de formação de professores. Conseguimos alcançar um grupo de 16 professores recém egressos de 14 cursos de licenciatura da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), escolhida como campo da pesquisa em face de desdobramentos de estudos investigativos anteriores, tal como se poderá constatar em Cruz & André (2014); Cruz (2017); Cruz & Campelo (2016), Cruz & Magalhães (2017); Cruz e Batalha (2018); Cruz & Castro (2019). Os cursos de licenciatura representados foram: Biologia, Dança, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Letras: Inglês, Letras: Português, Matemática, Música, Pedagogia, Química e Sociologia 2 .…”