Análisis sincrónico de la gobernanza universitaria: una mirada teórica a los años sesenta y setenta

Abstract

The study of the perspectives in the field of university governance has had increasing prominence, especially taking into account the unquestionable need to advance towards more efficient organizations, connected with the expectations that society has about them. Given this scenario, this work's central purpose was to conduct a synchronous analysis of the concept of governance and the constitution of university governments. As for methodology, we used secondary sources: a review of papers published mainly in English-language journals. The study focuses on the sixties and seventies and addresses the roots of the concept of university governance, delineating the actors in university governments, and the power relations between them. Among the key findings, it can be highlighted that the academic stratum, since the start of universities, has played an almost plenipotentiary role in university governments and, as a result, in the course of university development, and, as organizational complexity increased, it was necessary to incorporate new actors into management systems; all the above considering that two elements have been fundamental for the survival of these institutions: the legitimacy granted by society and the beginning of strategies in the management area. KeywordsOrganizations -University -University governance -Participation. Palabras claveOrganizaciones -Universidad -Gobernanza universitaria -Participación.

Gobernanza universitaria: Aproximaciones teóricas de los grupos de interés en Instituciones de Educación Superior

“…La búsqueda se llevó a cabo a través de las siguientes palabras claves como parámetro: Gobernanza Centrándose primeramente en el concepto de gobernanza, se encuentra que la Real Academia de la Lengua Española (RAE, 2020), la define como el "Arte o manera de gobernar que se propone como objetivo el logro de un desarrollo económico, social e institucional duradero, promoviendo un sano equilibrio entre el Estado, la sociedad civil y el mercado de la economía", o sea, se liga el concepto de Estado y/o la estructura organizacional que de éste pudiese dependerse. Lo cierto es que el discernimiento es bastante más complejo que solo el reduccionismo explicitado, no obstante, resulta lógica tal asociación; aunque el concepto es un neologismo del dominio de la economía política (Ganga et al, 2017).…”

“…En los años sesenta y setenta, la gobernanza universitaria constituye un constructo mediante el cual se puede ver la necesidad de atender las funciones propias del sistema universitario (Ganga et al, 2017), teniendo en cuenta las diferencias de las áreas académicas y administrativas, de acuerdo a sus niveles jerárquicos y el entramado de relaciones, considerando cada uno de los sistemas, así como subsistemas; relaciones que se diferenciarán por los grados de interés en el objetivo de las instituciones universitarias y su nivel de influencia.…”

Aproximación a un modelo de gobernanza en Universidades públicas de la provincia de Pichincha del Ecuador

“…De acuerdo con Ganga et al, (2017), a partir de estudios de Leslie (1975), Barret (1963), Moran (1971), Peterson (1971), Pfnister (1970) y Richardson (1974, la gobernanza universitaria tiene que ver con grupos de interés, participación, elementos del gobierno, nivel o contexto y asuntos administrativos. Cifuentes et al, (2016) establece como dimensiones específicas de gobernanza universitaria, autonomía universitaria, pertinencia, calidad, planeación y financiación.…”

Reflexiones y Propuestas en Torno al Dilema entre Campo Disciplinar y Quehacer Profesional: Prácticas, Políticas y Organización

“…Por tanto, la gobernanza universitaria, debería reflejar el modelo universitario de cada institución superior, y además un constructo que evidencie las necesidades internas del sistema académico. Finalmente, la gobernanza universitaria debe abrir espacios que aseguren la participación interna de la comunidad universitaria, para responder las complejidades de la realidad social local y también incidir e impactar en la sociedad del conocimiento (Rock & Rojas, 2012;Arias Arbelaez & Vargas, 2010;Alzate Zuluaga & Romo Morales, 2014;Virgili Lillo et al, 2015;Brunner & Pedraja-Rejas, 2017;Castillo-Cubillos, 2017;Ganga et al, 2017;Schmal & Cabrales).…”