Teorias da socialização: um estudo sobre as relações entre indivíduo e sociedade

Abstract

Resumoo artigo propõe uma reflexão na qual a interdependência entre as instâncias de socialização e os indivíduos faça-se presente. com base em algumas formulações sobre a sociologia dos processos socializadores, empreende-se uma análise a fim de apreender a complexa dinâmica educativa da atualidade. Existe e é possível concretizar empiricamente a articulação de interdependência entre as matrizes de cultura? como compreender o imbricado e conflituoso processo de construção das disposições de habitus? identificando uma nova estruturação no campo da socialização, busca-se uma perspectiva relacional entre as agências a fim de apreender a especificidade do processo de construção das disposições de habitus do indivíduo contemporâneo. a partir dos conceitos de fato social total, de Marcel Mauss, e de hibridismo, do antropólogo latino--americano Nestor García-canclini, formula-se a hipótese de que a cultura da modernidade imprime uma nova prática socializadora distinta das demais verificadas historicamente. assim sendo, a discussão pretende contribuir para os estudos relativos aos processos socializadores nos âmbitos institucional e individual, bem como auxiliar no difícil procedimento de investigar a construção das disposições de habitus com base na observação cuidadosa dos mecanismos e das estratégias formadoras. amplia a leitura sobre o alcance e o limite de cada uma das matrizes de cultura e, simultaneamente, permite perscrutar sobre o movimento de ascensão de novas agências socializadoras. Palavras-chavesocialização -indivíduo -sociedade -Fato social totalconfiguração -Hibridação.

Socialização do consumidor na vida adulta: desafios e caminhos para a pesquisa

“…From the different views of Bourdieu and his critics, Setton (2011) proposes the process of socialization be studied via a hybrid prism that views the process from an interdependent articulation between collective and individual perspectives and instances.…”

“…From the 1970s onwards, the strength of mass culture and its attendant media and technological apparatus becomes an important diffuser of socialization proposals (SETTON, 2005). Subsequently, further technological advances, globalization, the expansion of market capitalism, social networks, and peers have also gained relevance in this sense (GIDDENS, 1991;SETTON, 2011). Figure 1 aims to depict the contemporary socializing agents surrounding the consumer as a web of influences in terms of consumption behaviors, capacities and dispositions.…”

“…Gaining an understanding of the socio-cultural context makes it possible to understand the subtleties of the different consumer socialization processes. Contexts related to social classes -issues related to ethnicity -new family arrangements -new gender frontiers -the increasing use of social networks: these are all topics that are still lacking in theorizing in the field and that offer fertile ground for research into consumer socialization (EKSTRÖM, 2006;SETTON, 2005;2011).…”

“…The dynamism of the phenomenon, its processes, and its relational character raise ontological questions since isolating it for purposes of investigation is not without difficulty. In addition, factors such as the diversification of family arrangements, aging population, globalization, intensity of use of social networks, social mobility, and diversity in gender roles, among others, cause new socializing dynamics and hinder theoretical proposals within more deterministic perspectives (SETTON, 2011). Another point raised is that the research carried out should encompass the socializing process that occurs during the life of individuals and not be limited to the period of childhood and adolescence (EKSTRÖM, 2006;MOSCHIS, 2007).…”

Expectativas sobre o desenvolvimento da carreira em estudantes universitários

“…Atualmente, os cursos universitários são preenchidos tanto por adolescentes que acabaram de sair do Ensino Médio quanto por pessoas que buscam uma recolocação no mercado de trabalho. Assim, se por um lado as expectativas são as predições acerca do desempenho em determinado contexto social (Gomes & Soares, 2013); por outro lado, deve-se levar em consideração que a formação de tais predições é permeada por um contexto sócio-histórico-cultural que pode exercer algum tipo de influência sobre o que se espera da vida acadê-mica (Berger & Luckman, 2004;Faria & Loureiro, 2015;Setton, 2011;Teixeira, 2008).…”