Educação ambiental como política pública

Sorrentino, Marcos; Trajber, Rachel; Mendonça, Patrícia Maria Emerenciano de; Ferraro, Luiz Antônio

doi:10.1590/s1517-97022005000200010

Cited by 174 publications

(163 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

156

Order By: Relevance

“…Destacam que o planejamento de espaços destinados ao lazer, esporte e cultura não deve ser desvencilhado de um planejamento urbano maior, e para isso, o lazer deve ser reconhecido como uma pratica social. Apontam a necessidade de valorização da produção científica nesta área (PAULILO, 2004;PERES, 2005;SORRENTINO et al, 2005;RECHIA, 2005).…”

Section: Resultsunclassified

Produção científica sobre políticas públicas na educação física: abordagem sobre gênero e raça

2012

View full text Add to dashboard Cite

RESUMOO objetivo deste estudo foi apresentar um levantamento sobre a produção científica em políticas públicas de 2001 a 2010 e analisar os estudos dessa temática que contemplam as categorias sociológicas de raça e gênero, apontando a articulação que estabelecem com as atividades físico-esportivas e o lazer. O material investigado consiste nos periódicos indexados no Qualis 2010 da educação física, que veiculam as produções nas Ciências Humanas e Sociais, classificados nos extratos intermediários. O levantamento verificou que a produção sobre políticas públicas que consideram as temáticas de gênero e raça ainda é muito pequena no que refere às atividades físico-esportivas e ao lazer.Palavras-chave: Gênero. Raça. Atividade físico-esportiva. * Mestranda do curso de Pós-Graduação stricto sensu em Educação Física da Universidade Gama Filho, Rio de Janeiro-RJ, Brasil.

show abstract

Section: Resultsunclassified

Produção científica sobre políticas públicas na educação física: abordagem sobre gênero e raça

2012

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…By correlating the perspectives about the relevance given to the participation of actors involved in the educational process, Sorrentino et al (2005) raise the discussion about other factors linked to social issues and point out that the social transformation based on environmental education aims at overcoming environmental injustices, social inequalities, capitalist and functionalist appropriation of nature and of humanity itself. These authors advocate for the idea that the aim of the environmental education is to encourage the majorities, which are deprived of their self-management skills, and to reinforce the resistance against the capitalist domination over their lives and spaces.…”

Section: Environmental Education and Social Transformationmentioning

confidence: 99%

Environmental Perception and Public Policies - Dichotomy and Challenges to the Development of a Sustainability Culture

2017

View full text Add to dashboard Cite

The present article presents the outcomes of an environmental perception survey conducted in a Brazilian Federal University, as well as addresses the relation between the culture identified in the studied community and the public policies developed to encourage sustainability. It is a descriptive study based on a quantitative approach wherein a structured instrument was applied to assess the daily habits of 387 individuals from the institution's internal community. The outcomes have shown that this community tends to have a positive environmental perception, although it does not pay much attention to the environmental impacts resulting from its own habits. Based on this construct, the discussion about the government expectations intrinsic to the implemented public policies was addressed, as well as the degree of environmental awareness in the studied group. It was concluded that the socio-environmental scenario in the university is featured by the theory/practice dichotomy, which is a barrier to the local sustainability culture development dynamics and also a challenge to the articulation of legal dictate purposes and the potential arrangements identified in this internal community.

show abstract

“…Segundo Sorrentino et al (2005), a política pública é representada pela atitude do Estado para a resolução de uma adversidade ou apoio de uma necessidade específica da sociedade. Na visão de Peters (1986), é a soma das atividades do Governo, que age diretamente ou através de delegação, e que influencia a vida dos cidadãos.…”

Section: Politicas Públicas Ambientaisunclassified

Educação Ambiental por meio de horta comunitária: estudo em uma escola pública da cidade de São Paulo

Costa¹,

Pereira²,

Costa³

2016

Hermes

View full text Add to dashboard Cite

Doutorando pela USCS RESUMOEste artigo apresenta pesquisa realizada sobre Educação Ambiental e tem por finalidade disponibilizar novos conhecimentos e proporcionar à sociedade informações que promovam, fortaleçam e integrem, de forma mais harmoniosa, o ser humano e o meio ambiente. Nesse contexto, políticas públicas são necessárias, sobretudo para que garantam a transmissão de saberes para a ampla conscientização acerca das questões ambientais, dentre as quais se inclui a alimentação saudável. A pesquisa objetivou 1 Autor para correspondência: USCS-Universidade Municipal de São Caetano do Sul -Av. Goiás, 3400 -Barcelona, CEP 09550-051 -São Caetano do Sul -SP, Brasil

show abstract

Educação ambiental como política pública

Cited by 174 publications

References 1 publication

Produção científica sobre políticas públicas na educação física: abordagem sobre gênero e raça

Produção científica sobre políticas públicas na educação física: abordagem sobre gênero e raça

Environmental Perception and Public Policies - Dichotomy and Challenges to the Development of a Sustainability Culture

Educação Ambiental por meio de horta comunitária: estudo em uma escola pública da cidade de São Paulo

Contact Info

Product

Resources

About