Comprender y hacerse comprender: como reforzar la legitimidad interna y externa de los estudios cualitativos

Abstract

Comprender y hacerse comprender: como reforzar la legitimidad interna y externa de los estudios cualitativos Agnès van ZantenObservatoire Sociologique du Changement Educação e Pesquisa, São Paulo, v.30, n.2, p. 301-313, maio/ago. 2004 302 AbstractThe objective of this article is to consider the contributions of a certain number of recent publications of a methodological character, particularly French, as well as our own thoughts about the conditions for the production and acceptance of qualitative interpretations in order to propose different manners of increasing the internal and external legitimacy of qualitative studies, especially in the sociology of education. The first part of the text analyzes how to improve the validity of interpretations through the observation of a certain number of rules for the selection of the field of study and for the conduction of interviews and observations. The second part is concerned with the manner of improving the work of interpretation through distancing, the reinforcing of internal coherence, and with the application of various generalization strategies.

Uso de dados de avaliação para escolha de escolas para um Survey: desafios para a imaginação e o rigor metodológico

“…Mapa 1: Coordenadorias Regionais de Educação do Município do Rio de Janeiro. Fonte: Rio de Janeiro (2003).…”

O Sindicato Como Espaço De Formação: Trajetórias De Professores Militantes Do Sepe/Caxias

“…Vários autores alertam para as questões que envolvem a objetividade e subjetividade do pesquisador durante o processo de pesquisa (Van Zanten, 2004a, 2004bTura, 2011;Velho, 1980). De acordo com Lelis (1996, p. 12), a relação com o objeto de pesquisa sempre é atravessada por questões de cunho sentimental:…”

O Conselho Mirim na rede municipal de Santo André (SP): uma política pública de participação política infantil

“…"(ZAGO, 2003, p. 303). ParaZanten (2004), é importante elaborar um guia para a realização das entrevistas, que escolheram os locais em que foram realizadas, e, após o seu término, a relação não se esgotou; isto é, foi mantido certo vínculo entre entrevistadas/os e entrevistadora, que possibilitou sanar posteriormente algumas dúvidas, tanto sobre os temas levantados quanto sobre os dados, como nomes citados e datas. As entrevistas foram transcritas e encaminhadas aos entrevistados, que tiveram a opção de apontar correções ou alterações.…”