Terapia fonológica considerando as variáveis linguísticas

Keske‐Soares, Márcia; Pagliarin, Karina Carlesso; Ceron, Marizete Ilha

doi:10.1590/s1516-80342009000200019

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“…Estudos que investigam a influência de variáveis linguísticas sobre para a terapia fonoló-gica apontam para a importância do contexto fonológico precedente e consequente, assim como da tonicidade das palavras alvo utilizadas na terapia fonológica 14,15 , mas o número de sílabas na palavra não tem sido analisado nesses estudos, sendo este um achado importante da presente investigação.…”

Section: Discussionunclassified

Aquisição dos encontros consonantais por crianças falantes do português não padrão da região metropolitana do Recife

Queiroga

Alves²,

Cordeiro

et al. 2010

Rev. CEFAC

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, Rafaella Asfora (5) RESUMO Objetivo: investigar a aquisição dos encontros consonantais em crianças falantes do português não padrão da Região Metropolitana do Recife, considerando variáveis linguísticas e sociais. Método: participaram do estudo 100 crianças de creches/escolas públicas, sendo 50 meninos e 50 meninas, na faixa etária de 2:0-6:11 anos, divididas em 10 grupos etários com intervalos de seis meses. Foi aplicado um questionário sócio-econômico e uma prova de avaliação fonológica. Resultados: foram encontradas diferenças discretas no início de produção e domínio do onset complexo entre os sexos, havendo uma tendência a uma aquisição mais precoce pelas meninas. Quanto às idades de início de produção e domínio, observou-se o início de produção aos 2:0-2:5 anos e o domínio aos 4:0-4:5 anos, faixa etária mais precoce que a descrita na maioria da literatura pesquisada. Também se observou que os encontros constituídos por obstruinte + /r/ foram adquiridos antes dos constituídos por obstruinte + /l/. Quanto às variáveis linguísticas, verificou-se a influência da tonicidade, da estrutura silábica e dos contextos linguísticos precedente e consequente na aquisição fonológica. Quanto às variáveis sociais, não foram observadas correlações importantes entre escolaridade materna ou renda familiar com a aquisição fonológica. Conclusão: diferenças regionais são observadas na aquisição fonológica do português brasileiro e essas diferenças necessitam ser consideradas durante a avaliação fonológica, sobretudo se essa avaliação tiver fins de diagnóstico de desvios fonológicos, sob pena de se cometer diagnósticos incorretos e preconceituosos do ponto de vista sociolinguístico. DESCRITORES: INTRODUÇÃOO estudo do desenvolvimento fonológico tem como objetivo caracterizar o domínio do sistema fonológico pela criança. Para tanto, se observa como a criança aumenta o seu inventário fonético e como domina as regras ou processos fonológicos próprios de seu sistema linguístico, considerando os fonemas, a sua distribuição e o tipo de estrutura silábica em que ocorrem.

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Section: Discussionunclassified

Aquisição dos encontros consonantais por crianças falantes do português não padrão da região metropolitana do Recife

Queiroga

Alves²,

Cordeiro

et al. 2010

Rev. CEFAC

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“…Another case study 5 of the acquisition of /r/ in simple onset in two subjects with phonological disorders using a word hierarchy 13 and generalization during treatment revealed that the subject treated with target words providing a favorable environment had a better treatment outcome. This was confirmed by his accuracy in the production of target sounds and higher frequency of generalization.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…As a result, one of the most important aspects of treatment planning is the selection of target words, since the first stages of treatment will inevitably focus on word-level interventions [4][5][6][7][8][9][10][11] . Therefore, regardless of the treatment used, target words must be carefully selected based on several criteria, including the provision of a facilitating environment for the accurate production of the target sound [4][5][6][7][8][9][10][11][12] .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…Therefore, regardless of the treatment used, target words must be carefully selected based on several criteria, including the provision of a facilitating environment for the accurate production of the target sound [4][5][6][7][8][9][10][11][12] .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…The presentation of target sounds in a favorable environment may be an important aspect of effective speech therapy [3][4][5][6][7][8] . The extent to which a linguistic environment can be considered favorable for the correct production of a target sound is determined by the following linguistic variables: word and syllable position; syllable stress; and the preceding and following context of the target sound [6][7][8][12][13][14][15][16][17] .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

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Palavras-estímulo favorecedoras para o tratamento do desvio fonológico em onset simples

Brancalioni

Keske‐Soares

2016

Rev. CEFAC

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Purpose: to develop and analyze a list of target words providing a favorable environment for the acquisition of target sounds in simple onset position, using a programming algorithm to assign a favorability score for each of these words. Methods: an algorithm was programmed to calculate a favorability score for target words by adding up the weights assigned to the following variables, with regards to the target sound: position within the word, stress pattern, number of syllables, preceding and following context. The algorithm was programmed using Java. The lists of target words for each target sound contained a total of 748 words. A score was calculated for each item, and used to classify the word as favorable, neutral, or unfavorable.Results: target words with the highest scores on the aforementioned variables were considered favorable, as they provided a facilitating context for the production of the target sound. However, target words did not need to meet all aforementioned linguistic criteria to be considered favorable. Conclusion: the algorithm was efficient in calculating favorability scores for the target words. However, although words classified as favorable, or those with high scores on linguistic measures, should be preferred during the selection of target stimuli, these may not necessarily apply to all types of phonological disorder. Keywords: Speech; Speech Disorders; Child; Rehabilitation of Speech and Language Disorders; Speech Therapy RESUMO Objetivos: propor e analisar listas com palavras-estímulo em contextos linguísticos favorecedores para segmentos-alvo na posição de onset simples, utilizando um padrão de programação para pontuar o nível de favorecimento dessas palavras. Métodos: foi desenvolvido um padrão de programação, em linguagem Java, para determinar a pontuação das palavras-estímulo, que considerou o somatório dos pesos atribuídos às variáveis linguísticas: posição na palavra, tonicidade, número de sílabas, contexto precedente e contexto seguinte, para cada segmento-alvo. Foram utilizadas 748 palavras para elaboração de listas de palavras-estímulo para cada segmento-alvo. Todas as palavras-estímulo tiveram sua pontuação de favorecimento calculada a partir do padrão de programação e classificadas quanto ao nível de favorecimento. Resultados: verificou-se que as palavras-estímulo classificadas como favorecedoras (PEF) foram as que alcançaram maior pontuação, uma vez que contemplaram os contextos mais favorecedores para produção do segmento-alvo. Contudo não foi necessário que todos os contextos favorecedores fossem privilegiados para as palavras serem classificadas como PEF. Conclusão: o padrão de programação desenvolvido foi eficiente para pontuar o nível de favorecimento das palavras-estímulo. Além disso, deve haver uma preferência por palavras-estímulo favorecedoras, ou que alcançam maior pontuação, porém nem sempre essas palavras são as mais adequadas para o tratamento de qualquer sistema fonológico desviante.

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Comparação da aquisição de /k/ e /g/ e das sequências fonéticas [kw] e [gw] no pb - variáveis intervenientes e status fonológico

et al. 2014

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OBJETIVO:analisar e comparar a aquisição das sequências fonéticas [kw] e [gw] e das plosivas /k/ e /g/ em crianças com desenvolvimento típico de fala, considerando variáveis intervenientes linguísticas e extralinguísticas.MÉTODOS: analisou-se 3193 palavras, a partir de 213 entrevistas de crianças com desenvolvimento fonológico típico. Utilizou-se a Avaliação Fonológica da Criança, sendo selecionadas todas as palavras contendo as sequências fonéticas [kw] e [gw] e os fonemas /k/ e /g/. As variáveis dependentes analisadas foram: produção correta e produção incorreta dos segmentos referidos. As variáveis intervenientes: sexo, idade, tonicidade, número de sílabas na palavra, contexto silábico precedente, contexto silábico seguinte, posição na palavra, sonoridadee complexidade do segmento. Utilizou-se o pacote computacional VARBRUL, com nível de significância de 5%.RESULTADOS:as variáveis selecionadas para a produção correta de [kw] e [gw] foram a idade e a posição na palavra. Para /k/ e /g/ foram o sexo, a idade, contexto silábico precedente, contexto silábico seguinte e sonoridade. Ao analisar todas as palavras que compuseram o corpus dessa pesquisa, o programa selecionou a complexidade do segmento como relevante na aquisição dos segmentos analisados, sendo maior probabilidade de produção correta para os fonemas /k/ e /g/.CONCLUSÃO:o fato de variáveis distintas serem significantes à aquisição de /k, g/ e ao [kw, gw] mostrou um tratamento fonológico diferenciado das crianças frente a esses sons. Parece que as sequências [kw] e [gw] podem ser consideradas segmentos complexos do PB, uma vez que a complexidade do segmento foi selecionada como estatisticamente significante no corpus estudado.

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Terapia fonológica considerando as variáveis linguísticas

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Aquisição dos encontros consonantais por crianças falantes do português não padrão da região metropolitana do Recife

Aquisição dos encontros consonantais por crianças falantes do português não padrão da região metropolitana do Recife

Palavras-estímulo favorecedoras para o tratamento do desvio fonológico em onset simples

Comparação da aquisição de /k/ e /g/ e das sequências fonéticas [kw] e [gw] no pb - variáveis intervenientes e status fonológico

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