Terapia fonoaudiológica em três casos do espectro autístico

Abstract

O objetivo deste trabalho foi analisar as estratégias terapêuticas fonoaudiológicas em linguagem a partir da visão dialética em sua eficácia e efetividade para que os sujeitos funcionem na linguagem; explicitar alguns dos movimentos terapêuticos necessários para a manutenção do tópico discursivo e de papéis dialógicos pelos sujeitos durante a conversação. Foi realizada análise qualitativa da interação dialógica, antes e após três meses de terapia de linguagem de base dialética, por meio de filmagem e transcrição da interação linguística e não-linguística em 45 minutos de sessão, de três sujeitos do espectro autístico entre seis e oito anos de idade. Os sujeitos ampliaram sua participação dialógica em situações de interação verbal, apresentando progressos no funcionamento da linguagem. Desta forma, é possível afirmar a eficácia e efetividade da abordagem na terapêutica de linguagem em sujeitos do espectro autístico, pois permite perceber o avanço no funcionamento da linguagem. Os movimentos terapêuticos consistem em ancorar as enunciações dos sujeitos atribuindo sentido e mantendo o tópico de discurso.

Três análises de linguagem no autismo

“…Nos fragmentos apresentados para análise qualitativa dialógica da díade, o que pareceu uma falha da criança em compartilhar o foco de atenção com a mãe, na verdade pôde receber outro sentido: ser uma negação da criança em fazer o que lhe é imposto 15,22 . Essa relação mostrou-se comum nos três sujeitos, nos quais protestos, comentários, exclamações e atos performativos assumem função e demonstram integração do que a criança quer comunicar ao que o outro comenta, questiona e impõe.…”

“…Elas abrangem tanto funções da aquisição típica [1][2][3] quanto as funções que se sabem presentes na comunicação de sujeitos autistas [4][5][6][7][8][9][10][11][12] . Tais trabalhos têm buscado uma caracterização da linguagem que tem embasado algumas intervenções terapêuticas [13][14][15] .…”

“…A clínica de linguagem, baseada em uma visão de aquisição da linguagem em que o diálogo é a unidade de análise 15 , centra-se no funcionamento linguístico intersubjetivo. Ocupa-se do olhar sobre o diálogo adulto-criança na apropriação da língua enquanto objeto de ação, de conhecimento e de constituição subjetiva.…”

A entrevista com os pais na terapia do espectro autístico

“…Os pais, desamparados pela perda do filho perfeito, calam-se pela doença trabalhos na perspectiva psicanalítica de subjetividade 8 . Tal visão corresponde à concepção de linguagem interacionista deslocada para a clínica dos distúrbios de linguagem relacionados ao espectro autístico 9 . Na combinação de tais perspectivas fica evidente a necessidade de se investigar o exercício das funções parentais em conjunto com o modo como o diálogo ocorre entre pais e filho 10 .…”