“…Consideramos que a abordagem por registros de representação em conjunto com o método numérico de busca de raízes traz certas vantagens: i) as conversões de registros, na perspectiva da Teoria de Duval (MORETTI, 2002;DUVAL, 2012;MORETTI;BRANDT;FRANCO, 2012;HENRIQUES;ALMOULOUD, 2016), corroboram com o aprofundamento do aprendizado dos conceitos da matemática; ii) ao mesmo tempo em que produz um conhecimento novo, o Método da Bisseção, torna acessível ao discente do ensino médio a percepção de que a matemática se reinventa a partir de seus vários registros e representações; iii) evidencia uma aplicação real da matemática estudada no ensino médio, a saber, raízes, variação de sinal e gráfico de função, proporcionando, com isso, contextualizaçãoà esses conteúdos; e iv) tornou esta pesquisa interdisciplinar, envolvendo matemática, informática e economia doméstica.…”