Confiabilidade do relato de eventos de vida estressantes em um questionário autopreenchido: Estudo Pró-Saúde

Abstract

OBJETIVO: Avaliar a confiabilidade do relato de eventos de vida estressantes (EVE), integrantes de um questionário multidimensional preenchido por uma amostra de funcionários de uma universidade pública. MÉTODOS: Utilizou-se um desenho de estudo de confiabilidade teste-reteste, com um intervalo de duas semanas entre as duas aferições, como parte de um estudo-piloto realizado em uma amostra de 192 funcionários contratados de uma universidade pública no Rio de Janeiro. A avaliação dos EVE foi feita por meio de perguntas fechadas, com respostas dicotômicas, cobrindo os seguintes eventos nos 12 meses anteriores: doença séria; internação hospitalar; morte de parente próximo; problemas financeiros severos; mudança forçada de moradia; separação/divórcio; agressão física; assalto/roubo; e experiência de diversos tipos de discriminação. A análise da confiabilidade foi feita com estratificação por gênero e escolaridade dos respondentes, utilizando-se o coeficiente kappa. RESULTADOS: Os resultados mostraram uma confiabilidade "substancial" a "quase perfeita" (kappa entre 0,62 e 1,00), para homens e mulheres, nas questões referentes a: internação hospitalar, falecimento de parente próximo, dificuldades financeiras severas, rompimento de relação amorosa e assalto/roubo. Para a maioria do eventos, houve diferenças importantes nos valores do kappa segundo o grau de escolaridade dos respondentes; para a maioria das perguntas, o grupo com maior escolaridade obteve melhores resultados. CONCLUSÃO: Os achados sugerem que a utilização de perguntas discretas sobre EVE em um questionário para autopreenchimento é adequada, com a maioria das questões apresentando boa estabilidade quando aplicada a adultos de diferentes níveis de escolaridade.

Early Listening Function (ELF): adaptação para a língua portuguesa

“…A avaliação da confiabilidade segundo os diferentes níveis de escolaridade é importante no contexto da aplicação de um questionário para auto-preenchimento, à medida que o grau de escolaridade pode afetar a compreensão da pergunta e, consequentemente, a resposta (22) . Os modelos tradicionais de avaliação audiológica usam protocolos de testes com tecnologia avançada, mas não abordam questões de suporte para o envolvimento familiar, ou seja, criam poucas oportunidades para a família (23) .…”

“…Este questionário tem como objetivo prover essa interação crianças-pais, com os mesmos participando ativamente do processo diagnóstico/terapêutico. De fato, estudos quantitativos que utilizam questionários com perguntas fechadas procuram aproximar-se de uma dada realidade (25) , ou seja, as questões são formuladas para serem utilizadas como modelos que são apenas indicadores de uma determinada condição ou evento que se pretende avaliar (22) . Uma base fundamental da intervenção centrada na família é o compromisso de ajudar a mesma a entender ações realizadas em período precoce, identificar as melhores formas para os pais aprenderem a lidar com as novas informações que irão receber, bem como a adotar estratégias para serem usadas em casa com seu filho.…”

Lista de eventos traumáticos ocupacionais para profissionais de emergências: adaptação e validação

“…O período indicado justifica-se pela necessidade de, por um lado, evitar a memorização de respostas e, por outro, minimizar a chance de exposição a novos eventos traumáticos. O intervalo máximo de duas semanas foi sugerido em estudos de reprodutibilidade anteriores (Lopes & Faerstein, 2001).…”

Fatores psicossociais e socioeconômicos relacionados à insônia e menopausa: Estudo Pró-Saúde

“…Foram utilizadas perguntas simples e breves que compunham os chamados "eventos de vida produtores de estresse" (do inglês, stressful life events) 24,25 , e o período de referência para a ocorrência do evento foram os 12 meses anteriores ao preenchimento do questionário. As perguntas que compõem o conjunto de eventos de vida produtores de estresse foram agrupadas, e construiu-se uma variável dicotômica, considerando-se como "sim" -ter tido um ou mais eventos de vida produtores de estresse e "não" -não ter tido eventos de vida produtores de estresse durante esse período.…”

“…As perguntas que compõem o conjunto de eventos de vida produtores de estresse foram agrupadas, e construiu-se uma variável dicotômica, considerando-se como "sim" -ter tido um ou mais eventos de vida produtores de estresse e "não" -não ter tido eventos de vida produtores de estresse durante esse período. Os eventos de vida produtores de estresse avaliados foram: problemas de saúde que impediram a realização de atividades habituais por mais de um mês; internação hospitalar por uma noite, ou mais, em razão de doença ou acidente; falecimento de algum parente próximo; dificuldades financeiras graves; mudança forçada de moradia; rompimento de relação amorosa; assalto ou roubo, mediante uso ou ameaça de violência e ter sido vítima de alguma agressão física 24,25 .…”