Observou-se evolução dos estudantes quanto à capacidade de seleção, análise e desenvolvimento da escrita científica durante a participação no projeto. Além dessas características desenvolvidas pelos participantes do projeto, notou-se melhora em relação ao senso crítico, aceitação de intervenções e debates e também na relação entre discentes e docentes.Palavras-chave: ensino, formação acadêmica, grupo de estudos.