Conhecimento sobre a gagueira na cidade de Salvador

Abstract

OBJETIVO: verificar o conhecimento sobre a gagueira entre moradores da cidade de Salvador. MÉTODO: trata-se de um estudo descritivo, de corte transversal e natureza quantitativa com a participação voluntária de residentes da cidade de Salvador. Todos responderam ao questionário de Atenção à Gagueira e foram equiparados quanto ao gênero, idade e escolaridade. RESULTADOS: das 417 pessoas entrevistadas 78,2% afirmaram ter visto ou conhecer pessoas que gaguejam; 52,2% relataram que a pessoa com gagueira pertencia ao seu círculo de relações; 62,4%, acreditam que mais do que 5% da população gagueja; 53,6% responderam que a gagueira se inicia entre os dois e os cinco anos de idade; 53,5%, referiram que a gagueira ocorre com maior frequência em meninos do que em meninas; 88,7% relataram que essa desordem ocorre em todas as raças; 28,9% referiram ser emocional a causa da gagueira; 84,2% afirmaram que a gagueira possui tratamento; 79,6% consideraram pessoas que gaguejam com inteligência igual ao de falantes normais; 47,6% afirmaram que o uso de aparelho auditivo é mais grave do que a gagueira e 52,8% responderam que consultariam um fonoaudiólogo. CONCLUSÃO: a população respondente da cidade de Salvador revelou facilidade na identificação de pessoas com gagueira, porém demonstrou possuir conhecimento limitado sobre questões associadas a esta, fator relevante no planejamento de ações em Educação e Saúde.

Gagueira na escola: efeito de um programa de formação docente em gagueira

“…The data indicated that most respondents believed to be a high prevalence of the disorder in the general population. This same finding was shown in previous studies (7)(8)(9)(10)(11) . The discrepancy in the number of people who stutter in the population may indicate a misconception on the subject stuttering.…”

“…As for the professional responsible for the treatment, although educators believe that stuttering is emotional cause, most of them consult an audiologist if you had a child with stuttering. This result is consistent with the literature, which describes the audiologist as the most sought professional to evaluate children with stuttering (4,(7)(8)(9)(10)(11) .…”

“…Among the surveyed educators, the majority believe that stuttering can be treated, which corroborates the literature (7)(8)(9)11,13) . As for the professional responsible for the treatment, although educators believe that stuttering is emotional cause, most of them consult an audiologist if you had a child with stuttering.…”

“…As description of the results, the vast majority of educators had seen or knew someone who stutters, which goes against the available literature (7)(8)(9)(10)(11) , demonstrating that stuttering is a known issue, though educators do not know how to deal with these individuals (10) . The data indicated that most respondents believed to be a high prevalence of the disorder in the general population.…”

“…The results showed that, for most educators, the age of onset of stuttering in childhood, a fact that goes against studies with teachers (11,12) and studies in the general population (7)(8)(9) . According to the literature of the area, stuttering often appears in the language acquisition period, especially between 18 months and 7 years (1) .…”