Aquisição fonológica de crianças de classe sócio econômica alta

Abstract

OBJETIVO: investigar a aquisição fonológica em uma população de crianças com desenvolvimento normal. MÉTODOS: foram avaliadas 240 crianças, de ambos os sexos, com idades entre três e oito anos. Foram realizadas análises relativas ao inventário fonético e percentual de consoantes corretas. Os dados foram analisados em relação à faixa etária e sexo. RESULTADOS: aos três anos de idade os fonemas /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/, /m/, e /n/ já estão adquiridos e estabilizados no sistema fonológico das crianças. Os fonemas /f/, /v/, /s/, /ʃ/,/z/, /ʒ/, /ʎ/e/ɲ/ e as africadas [tʃ]e[dʒ]também são adquiridos nesta faixa etária apesar de ter sido encontrada uma grande variabilidade de produção entre as crianças. A aquisição do fonema /ɾ/ ocorre inicialmente na posição de onset simples (quatro anos) e posteriormente na posição de onset complexo (cinco anos), a aquisição do fonema /l/ em onset simples ocorre aos três anos e em onset complexo aos quatro anos e o fonema /R/ em onset simples é adquirido na faixa etária de três anos e na posição de coda aos quatro anos. CONCLUSÃO: desde a faixa etária de três anos, muitas crianças possuem o inventário fonético completo havendo, porém, uma grande variabilidade entre as crianças. Com relação ao PCC e ao PCC-R, concluiu-se que a média do percentual de consoantes corretas tem um crescimento significativo e gradual de acordo com o aumento da faixa etária. Em relação à variável sexo, não foi observada nenhuma diferença estatisticamente significante em nenhuma das análises realizadas nesta pesquisa.

Porcentagem de Consoantes Corretas (PCC) em crianças com e sem deficiência auditiva

“…In a previous study applying the naming test to 192 children with typical development in the city of São Paulo (Brazil), the authors found that phonological development is essentially complete by four years of age, as the proportion of correctly produced consonants only increased 10% between the ages of 4 and 6 years (from 87% to 97%). These data are similar to those of the present study, as the children in the CG were over four years of age (1) . Moreover, the data reveal that the SG achieved percentages below those expected for typical development, thereby demonstrating phonological disorder.…”

“…With regard to the children with hearing impairment, the increase in the PCC index was influenced by time in therapy rather than age, demonstrating that deaf children need specific stimulation in order to eliminate phonological processes (1,16) . Adequate linguistic development for children with hearing impairment is possible provided that the process is guided by an adequate amount speech/hearing therapy, as such therapy provides the conditions necessary to avoid delays in the development of oral language and make it adequate (14) .…”

“…A phonological disorder should be identified in childhood, as individuals who exhibit such conditions often have abnormal phonological sensitivity. Moreover, such children go on to have difficulties with reading and writing due to inadequate phonological awareness (1) .…”

Comparação da aquisição de /k/ e /g/ e das sequências fonéticas [kw] e [gw] no pb - variáveis intervenientes e status fonológico

“…All of them frequented the University nursery. The typical phonological development was confirmed with language and speech observational evaluation, using pictures and toys, and comparison with the literature which defines the typical phonological acquisition profiles of the analyzed dialect 1,[6][7][8]11 .…”

“…About the acquisition of dorsal plosives, several studies observe that the acquisition occurs between two and three years old in Brazilian Portuguese (BP) 1,[5][6][7][8] .…”