A confusão de línguas e os desafios da psicanálise de grupo em instituição

Abstract

Este trabalho é uma reflexão sobre os desafios da psicanálise de grupo na instituição. O texto faz uma análise do contexto institucional desde a reforma psiquiátrica, que buscou o enfrentamento da exclusão social, como processo sociohistórico e simbólico que atinge a identidade do portador e a dos familiares. Assim, a relação entre o cuidado com o sofrimento e a assistência à exclusão é discutida sob o prisma da integração e da revalorização da dimensão clínica do tratamento. A distinção entre demanda, necessidade e desejo é retomada para apontar a importância de manter o sujeito portador no centro do modelo. Em seguida, examina-se a confusão de línguas entre psicanálise, psicoterapia e psiquiatria, apontando algumas das principais questões clínicas e sociais relativas ao atual fazer do analista. O presente trabalho se funda na reflexão sobre o trabalho de grupo em instituição, inspirada em atendimentos semanais a três grupos de pacientes de um CAPS, e coloca a transferência e a mediação grupal como dispositivos necessários para o trabalho em grupo. A psicanálise de grupo é sustentada como forma de elaboração do sofrimento psíquico, redirecionando a própria noção de sujeito.

The management of social problems talk in a support group

“…Some studies approach specific theories and techniques, such as psychoanalysis (Campos, Campos, & Rosa, 2010) and cognitive behavioral therapy (Habigzang, Hatzenberger, Corte, Stroeher, & Koller, 2006), while others explore the meanings constructed by the patient about the problem that led them to group therapy and their process of change (Carrijo & Rasera, 2010). However, authors highlight how the therapeutic groups, in diverse theoretical approaches, offer comfort to the patients, who no longer feel like the only ones with a problem (Yalom & Leszcz, 2005) and may also construct new descriptions of themselves (Carrijo & Rasera, 2010).…”

O trabalho do psicanalista em serviços de acolhimento para crianças e adolescentes: táticas, estratégias e a política do psicanalista na instituição

“…Isso significa que o analista deve trabalhar para recuperar o estatuto da singularidade no ambiente institucional, o que significa capturar algo dessa relação entre a instituição e o sujeito, que permanece tamponada por certos discursos institucionais e poder colocar a trabalho, em movimento. De algum modo, é poder reconhecer no que o discurso institucional cala e no que ele faz falar nos seus atendidos (ABREU, 2008;CAMPOS, ROSA, CAMPOS, 2010).…”