Pediculose nos centros de educação infantil: conhecimentos e práticas dos trabalhadores

Abstract

Este trabalho objetivou identificar e analisar conhecimentos e práticas, acerca da pediculose, dos trabalhadores de Centros de Educação Infantil (CEI) das áreas de abrangência de duas Unidades de Saúde da Família, Londrina, Paraná. Trata-se de estudo descritivo transversal. Foi aplicado formulário com questões sobre mitos, tabus, práticas, dúvidas e dificuldades na interrupção da infestação da pediculose em oito CEI. Posteriormente, realizou-se oficina com materiais educativos. Participaram 60,4% dos funcionários, aqueles que estavam presentes no dia determinado pela instituição. Quase a totalidade referiu infestação pela ectoparasitose, assim como em seus familiares. A problemática é enfrentada cotidianamente nos CEI (72,1%). Práticas adequadas de enfrentamento ainda são limitadas. Muitos mitos e tabus persistem (piolhos pulam, uso de sal, vinagre e querosene, etc.). As principais dúvidas estão relacionadas ao tratamento, e a maior dificuldade é a falta de colaboração dos pais. Ressalta-se, enfim, necessidade e importância de ações intersetoriais, preventivas e sistemáticas, no ambiente escolar.

Child, family and multidisciplinary team: intersections care - an exploratory study

“…Concerning the construction of routine of communication and care for children of CIS, the adoption of a systematic action cited by both health professionals and by educators, shown that the multiprofessional approach has enabled the integration of the health team and children educators, contributing to closer ties with the community and simplifying the work with parents (8) .…”

“…Such line of thinking / doing between the teams and professionals is essential to the process of collective and collaborative work, assisting in the formation of a single consciousness for the well-being of children and their families (8) .…”

Preval�ncia de pediculose de cabe�a em crian�as inseridas em centros municipais de educa��o infantil

“…No Brasil, por exemplo, diante das diferenças socioeconômicas existentes, ocorre a permanência desse agravo, principalmente em locais onde o contato entre as pessoas é muito próximo, como nos Centros de Educação Infantil (CEI) (1) . A pediculose é a infestação cutânea causada pela presença do Pediculus humanus capitis, conhecido popularmente como piolho de cabeça.…”

“…A causa desta variação pode ser explicada devido a vários fatores, incluindo a frequência de contato cabeça-cabeça, o número de pessoas presentes no mesmo ambiente, bem como técnicas inadequadas de diagnóstico, métodos ineficazes de erradicação, resistência a pesticidas, conhecimento equivocado sobre a causa e o tratamento da pediculose, e ainda, a percepção de que a pediculose não é um problema de saúde (3) . Ainda que a civilização e o progresso tenham sido favoráveis ao combate da pediculose, em função da melhoria da condição sanitária, da adoção de práticas higiênicas diárias e do crescimento da produção de materiais para higiene pessoal, atualmente sabe-se que em muitos locais e em algumas camadas sociais, a higiene pessoal ainda não é efetiva para o combate desta parasitose (1) . Vale ressaltar também que a existência de práticas intersetoriais não efetivas entre saúde e educação contribuem para a manutenção deste agravo.…”

“…Vale ressaltar também que a existência de práticas intersetoriais não efetivas entre saúde e educação contribuem para a manutenção deste agravo. Pesquisa em Londrina-PR, mostrou que a atuação da equipe de saúde nos CEI geralmente é de forma pontual e restrita, principalmente em campanhas de vacinação (1) . Sendo assim, a existência de práticas entre os setores saúde e educação para instituir promoção da saúde e prevenção de doenças entre escolares continua aquém das reais necessidades da população infantil e suas famílias.…”