Características dos grupos de pesquisa da enfermagem brasileira certificados pelo CNPq de 2005 a 2007

Abstract

Trata-se de um estudo documental, constituindo-se um banco de dados coletados em quatro momentos distintos: março de 2005, dezembro de 2005, agosto de 2006 e abril de 2007, dados estes referentes ao total de Grupos de Pesquisa de Enfermagem encontrados no Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil do CNPq. Os resultados indicam que 92% dos grupos de pesquisa possuem de 1 a 5 linhas de pesquisa, são compostos por 11 a 15 membros, oscilando em uma média de até 8 pesquisadores, 5 doutores, 3 mestres, 3 especialistas e 7 graduandos. Logo, os grupos de pesquisa representam o lócus de produção de conhecimentos e formação de recursos humanos em pesquisa. No Brasil, houve um crescimento significativo dos grupos de pesquisa da área da Enfermagem com o incremento da produção, qualificação dos integrantes, bem como o fortalecimento das bases de investigação e a maior visibilidade e reconhecimento da inovação da Enfermagem.

Grupos de pesquisa em enfermagem no Brasil: comparação dos perfis de 2006 e 2016

“…It is worth mentioning that the researchers involved in this study have a database for this period (8) , which is not available for full access, considering the crosses made by the researchers.…”

“…A total of 846 RGs have been located, of which, only those that indicated nursing have been selected as the area of coverage. Of these, 229 have been de-characterized because they present another area of coverage, being: collective health (105), medicine (48), education (14), nutrition (8), physical education (7), psychology (6), pharmacy (4), history (4), dentistry (4), among others (29). Thus, totaling 617 groups in the nursing area.…”

Fortalezas e fragilidades do curso técnico de enfermagem no Instituto Federal de Santa Catarina

“…The concern to promote education through scientific research and extension projects was evident, thus proving its commitment to quality education. It is through scientific research that nursing will build its own knowledge of the profession, becoming recognized and consolidated as science, technology and innovation (19) . Therefore, it is necessary that teachers encourage the production of knowledge through scientific research.…”

Atitudes e Habilidades Sociais para Trabalho em Equipe: Desenvolvimento de uma Escala

“…A literatura reconhece um aumento do interesse a respeito dos temas grupos de pesquisa (Erdmann & Lanzoni, 2008;Hamui Sutton, 2010a) e competências (Brandão, 2007(Brandão, , 2008Godoy, Antonello, Bido, & Silva, 2009), indicando diferentes focos das pesquisas relativas a essas temáticas.…”

“…Diferentes autores indicam que os grupos proporcionam e incentivam a realização de novos trabalhos (Moura, Leader, Pelletier, & Abrams, 2008), potencializam as relações entre fatores contextuais e a aprendizagem do indivíduo por meio do trabalho em equipe (Williams, Scandura, & Gavin, 2009), além de permitir aplicações práticas dos resultados das pesquisas (Riquelme & Langer, 2010). Outros estudos abordam o modo de organização dos grupos e suas características (Du, 2009;Mauthner & Doucet, 2008;Millward, Banks, & Riga, 2010); fatores que afetam os grupos de pesquisa em relação a sua dinâmica de funcionamento e a sua produtividade (Barbosa, Sasso, & Berns, 2009;Erdmann & Lanzoni, 2008;Pepe et al, 2010); benefícios gerados pela participação (Abma, Nierse, & Widdershoven, 2009;Nierse, Schipper, Zadelhoff, Griendt, & Abma, 2011) e modelos de análise de grupos com a intenção de analisar desempenho (González-Alcaide, Aleixandre-Benavent, & Granda-Orive, 2010;Restrepo & Villegas, 2007;Rizo & Eduardo, 2010;Weijden, Gilder, Groenewegen, & Klasen, 2008).…”