A particularidade histórica da pesquisa no Serviço Social

Abstract

A particularidade histórica da pesquisa no Serviço SocialResumo: O objetivo deste estudo 1 é trazer uma reflexão sobre a particularidade histórica da pesquisa no Serviço Social, bem como sobre os desafios decorrentes desse conjunto especial de circunstâncias que se apresentam no contexto contemporâneo. O estudo percorre e se apóia em três pilares, os quais são trabalhados a partir da particularidade da pesquisa para o Serviço Social; da centralidade ocupada pelos sujeitos que participam das referidas pesquisas e do retorno e do alcance social procedentes desses estudos, para transformações materiais nas condições de existência dos envolvidos, nas ações dos profissionais e nas organizações sociais. O estudo conclui na reafirmação de que a pesquisa é constitutiva e constituinte da prática profissional do Serviço Social, sendo determinada pela sua natureza interventiva e pela sua inserção histórica na divisão sociotécnica do trabalho. Palavras-chave: pesquisa em Serviço Social, produção de conhecimento, prática profissional. Abstract:The objective of this study is to reflect on the historic particularity of Social Work research and of the challenges related to the special set of circumstances that are presented in the contemporary context. The study is supported by and considers three pillars, which are analyzed from the particularity of Social Work research. They include: the centrality occupied by the subjects that participate in the referred to research; the return and social scope of these studies; and the material transformations in the conditions of those involved, in the actions of the professionals and in social organizations. The study concludes by reaffirming that research is constitutive and constituent of the professional practice of Social Work, being determined by its intervening nature and by its historic insertion in the social technical division of labor.

Busca autônoma por educação permanente e consolidação da identidade profissional crítica

“…A educação permanente, na sua dimensão teleológica, ou seja, enquanto realidade que busca a finalidade de sua própria aplicação, relacionando-se a si mesma com sua causa final, condensa realidades amplas, na medida em que se considera que a educação permanente, além de trazer em seu bojo a possibilidade de ampliação do conhecimento, desdobra-se também na socialização desse conhecimento adquirido, o que potencializa a capacidade de edificar novas formas de compreender os contextos (SPOSATI, 2007) e, assim, produzir conhecimentos constituídos por subsídios teórico-metodológicos que estejam de acordo com as exigências da sociedade (BOURGUIGNON, 2007).…”

“…Em concordância com Bourguignon (2007), para os profissionais de Serviço Social que buscam se imbuir de um caráter crítico em suas ações, bem como assumir uma postura propositiva no contexto nacional, faz-se preeminente a compreensão de que o processo de produção do conhecimento, ou ainda a aquisição dele, constitui-se de uma mola propulsora para a transformação do cenário social.…”

O Estado Da Arte Na Ambiência Da Internet: Como Está a Produção Sobre Educação Permanente Do Assistente Social?

“…Essa realidade apresenta-se como refletora de uma tendência da produção científica do passado e da atualidade que se volta com mais intensidade à questão da formação do aluno enquanto se encontra na graduação (AMARO, 2007;GOUVÊA, 2008;GUERRA, 2010;JOAZEIRO, 2009;SANTOS, C., 2010;SOUZA;OLIVEIRA, 2010); à questão do trabalho desenvolvido por esses profissionais (MARTINELLI, 2011;RAICHELIS, 2010RAICHELIS, , 2011; e à temática da pesquisa com enfoque acentuado para o universo do stricto sensu (BOURGUIGNON, 2007;GUERRA, 2011;LARA, 2007;SETUBAL, 2007;SPOSATI, 2007). Esses autores citados são apenas alguns exemplos, porque muitos são os artigos que tratam dessas questões.…”

A "viagem de volta": significados da pesquisa na formação e prática profissional do Assistente Social

“…Esta afirmação é corroborada por Bourguignon (2007) e Marsiglia (2006 ao afirmarem a pesquisa como instrumento estratégico na atuação profissional. Assim, ela se apresenta como possibilidade de objetivação da prática profissional e desafio para os profissionais que pretendem ser críticos e propositivos (Bouguignon, 2007).…”

“…A identificação dessa dicotomia é debatida por Bourguignon em A particularidade histórica da pesquisa no Serviço Social, 2007. 9. A esse respeito, Bourguignon (2007) ressalta que o grande desafio para o pesquisador assistente social, que se preocupa com a centralidade do sujeito enquanto condição ontológica e não como estratégia metodológica de pesquisa, é possibilitar através da pesquisa, maior visibilidade ao sujeito, a sua experiência e ao seu conhecimento, cuja natureza, se desvendada, poderá permitir desenvolver práticas cada vez mais comprometidas ética e politicamente com a realidade, buscando no coletivo e na troca de saberes alternativas de superação das condições de privação e exclusão social.…”