Produção científica qualificada: estudo de características acadêmicas de docentes dos Programas Stricto Sensu em Ciências Contábeis da região sul

Zabolotny, Simone Rodrigues; Frare, Anderson Betti; Gomes, Débora Gomes de; Fernandez, Rodrigo Nobre

doi:10.1590/s1414-4077/s1414-40772020000200007

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“…Há também a possibilidade de se avaliar a eficiência em outros entes públicos da área de, sejam eles federais, estaduais ou municipais, ou mesmo da iniciativa privada. Além disso, considerar mais características do corpo docente das unidades pode ser um diferencial para novas pesquisas (Zabolotny, Frare, Gomes & Fernandez, 2020). Deve-se observar, em estudos futuros, que a DEA não é imune a questionamentos, até por não esgotar todo o universo de fatores passíveis de influenciar a eficiência.…”

Section: Considerações Finaisunclassified

Avaliação De Desempenho Das Unidades Acadêmicas De Uma Universidade Federal Brasileira Por Meio De Indicadores De Eficiência

Pinheiro

Gomes

Souza

et al. 2022

DOn

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O objetivo do estudo é analisar a eficiência de Unidades Acadêmicas de uma Universidade Federal Brasileira, a partir de indicadores de desempenho utilizados por gestores de Graduação, Pesquisa e Pós-Graduação. A pesquisa é de cunho descritivo, com abordagem quantitativa e coleta dos dados documental. Os dados foram analisados por meio da técnica de análise envoltória de dados (DEA). A avaliação foi censitária, abrangendo as 13 Unidades Acadêmicas da universidade estudada, compreendendo o período de 2014 a 2018. Os principais resultados indicam que as unidades acadêmicas de Educação, Enfermagem, Oceanologia, Engenharia, Direito e Letras foram as mais eficientes quanto ao uso de seus recursos pelos gestores de Graduação e Pesquisa e Pós-Graduação. Os piores resultados ficaram com a Biologia e Medicina. A falta de dados impediu que outras dimensões fossem analisadas. Sugere-se aos gestores de cada unidade acadêmica e das Pró-Reitorias a possibilidade de avaliação de eficiência via disponibilidade de indicadores de avaliação. Além disso, tornar essa análise parte do calendário anual das avaliações institucionais e, a partir delas, definirem diretrizes e estratégias de ação, o que pode contribuir para ampliar a eficiência das unidades acadêmicas.

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Section: Considerações Finaisunclassified

Avaliação De Desempenho Das Unidades Acadêmicas De Uma Universidade Federal Brasileira Por Meio De Indicadores De Eficiência

Pinheiro

Gomes

Souza

et al. 2022

DOn

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Produtividade científica e tecnológica dos docentes da Universidade Federal de Roraima

Silva

Pucca

2022

Avaliação (Campinas)

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O mapeamento da produção científica e tecnológica dos docentes de uma universidade é essencial para compreender a dinâmica que envolve a produção intelectual, tanto para os pesquisadores quanto para a universidade e sociedade, além de ser quesito para recomendação e avaliação de cursos de graduação e pós-graduação. Neste artigo, apresenta-se o mapeamento e análise da produção científica e tecnológica dos docentes de carreira de Magistério Superior da Universidade Federal de Roraima (UFRR), no período de 2015 a 2020. Trata-se de um estudo descritivo quantitativo, constituído por dados relacionados à produção científica (artigos, livros e capítulos) e tecnológica (ativos de Propriedade Intelectual) de 595 currículos disponibilizados na Plataforma Lattes. Este estudo contribui de forma teórica e empírica com a apresentação da evolução de produção científica e tecnológica dos docentes da UFRR, em que se identificaram 3756 produções no sexênio. Apesar da crescente produção no período analisado, ressalta-se a discrepância entre o quantitativo de produção científica (n= 99,7%) e a tecnológica (n= 0,3%). No aspecto qualitativo, foi identificada uma baixa quantidade de produções nos estratos superiores do Qualis Periódicos, apesar do crescimento de 167% de artigos publicados em periódicos Qualis A1. Este estudo demonstra a importância de realizar análise da produção científica das instituições, objetivando um planejamento estratégico e inovador, a fim de aprimorar e incentivar a produtividade científica e tecnológica docente.

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A representatividade feminina nos programas brasileiros de pós-graduação em engenharia civil, ambiental e de transportes

Lopes,

Almeida,

Starlino

et al. 2024

Cad. Pedagógico

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O debate sobre a participação feminina nas carreiras acadêmicas realça as diferenças de gênero que persistem na sociedade. Atualmente, as mulheres são a maioria dos discentes de graduação e pós-graduação no Brasil. No entanto, a participação feminina nos programas de pós-graduação (PPGs) em engenharias ainda é baixa, principalmente como docentes. Diante disso, este estudo analisou a participação feminina como discentes e docentes nos PPGs em engenharia civil, ambiental e de transportes no Brasil de 2013 a 2020, bem como as relações orientador-orientando de acordo com o gênero. Para isto, nós analisamos todos os 16.131 pares de orientador-orientando de trabalhos de conclusão de mestrado e doutorado. Posteriormente, nós analisamos a produção científica de 659 pesquisadores(as) que concluíram o doutorado entre 2013 e 2016 sob uma perspectiva de gênero. Concluiu-se que, em média, as mulheres representam 47% dos concluintes de mestrado e 43% dos concluintes de doutorado entre 2013 e 2020, mas apenas 28% dos orientadores. Proporcionalmente, as orientadoras tendem a trabalhar com estudantes do gênero feminino e os orientadores tendem a trabalhar com estudantes do gênero masculino. No geral, alguns anos após a defesa do doutorado, as mulheres apresentaram métricas científicas piores do que seus pares do gênero masculino; no entanto, essas diferenças aparentam estar mais relacionadas ao gênero da pessoa do que ao gênero do seu orientador(a). Esses resultados confirmam a falta de representatividade feminina e o efeito tesoura no cenário acadêmico da engenharia brasileira e evidenciam a necessidade de implementação de políticas públicas de igualdade de gênero no cenário acadêmico brasileiro.

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Produção científica qualificada: estudo de características acadêmicas de docentes dos Programas Stricto Sensu em Ciências Contábeis da região sul

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Avaliação De Desempenho Das Unidades Acadêmicas De Uma Universidade Federal Brasileira Por Meio De Indicadores De Eficiência

Avaliação De Desempenho Das Unidades Acadêmicas De Uma Universidade Federal Brasileira Por Meio De Indicadores De Eficiência

Produtividade científica e tecnológica dos docentes da Universidade Federal de Roraima

A representatividade feminina nos programas brasileiros de pós-graduação em engenharia civil, ambiental e de transportes

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