2013
DOI: 10.1590/s1414-32832013005000026
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Abstract: Descreve-se a proposta pedagógica de disciplinas nos cursos de Medicina e Odontologia da Universidade Federal Fluminense (UFF), Rio de Janeiro, Brasil, tendo o trabalho de campo: como dispositivo de articulação entre ensino, pesquisa e extensão; e, como pressuposto geral, o processo de ensino-aprendizagem baseado em: metodologias ativas, a relação dinâmica entre teoria e prática, e a proposição, ao estudante, de interação com o mundo do trabalho e reflexão sobre a realidade vivenciada. Espera-se contribuir par… Show more

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“…Vale ressaltar que de acordo com a Lei n. 11.788/2008 16 que regulamenta os estágios curriculares na graduação, os estágios curriculares devem ser planejados e desenvolvidos mediante supervisão docente. Estudos desenvolvidos 17,18 conseguiram captar, por meio de avaliações, a tendência de transformação da formação de cirurgiõesdentistas desde a implantação das DCN. Entretanto, permanecem muitas lacunas sobre como as diretrizes podem ser efetivadas nos currículos e práticas educativas 17 .…”
Section: Discussionunclassified
“…Vale ressaltar que de acordo com a Lei n. 11.788/2008 16 que regulamenta os estágios curriculares na graduação, os estágios curriculares devem ser planejados e desenvolvidos mediante supervisão docente. Estudos desenvolvidos 17,18 conseguiram captar, por meio de avaliações, a tendência de transformação da formação de cirurgiõesdentistas desde a implantação das DCN. Entretanto, permanecem muitas lacunas sobre como as diretrizes podem ser efetivadas nos currículos e práticas educativas 17 .…”
Section: Discussionunclassified
“…2020 90 habilidade para trabalhar em parceria com os demais profissionais da saúde bucal ou da equipe de saúde. Aparece, ainda, a importância de garantir o desenvolvimento das habilidades de comunicação, de estimular o processo de formação de modo contínuo e viabilizar uma prática pautada pela evidência científica (PLASSCHAERT et al, 2004;COWPE et al, 2010), similar ao que é preconizado no Brasil (RIBEIRO et al, 2013;SILVEIRA;GARCIA, 2015).…”
Section: Saberes Pluraisunclassified