A musicoterapia na sala de espera de uma unidade básica de saúde: assistência, autonomia e protagonismo

Pimentel, Adriana de Freitas; Barbosa, Ruth Machado; Chagas, Marly

doi:10.1590/s1414-32832011000300010

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“…De acordo com Pimentel et al (2011) e Torres et al (2011, as orientações difundidas na sala de espera contribuem para o fortalecimento do autocuidado, que é uma estratégia que se fundamenta na concepção do homem como um ser capaz de desenvolver e manter autonomia, motivação, habilidades e atitudes para cuidar de si mesmo, com o objetivo de responder às próprias demandas, contribuindo para a manutenção da qualidade de vida, da saúde e do bem-estar geral.…”

Section: Resultsunclassified

Humanização No Acolhimento Aos Usuários Das Clínicas De Ensino Da Faculdade De Odontologia Da Universidade Federal Do Pará: Cinco Anos De Experiência De Um Projeto De Extensão

Emmi¹,

Gomes²,

Barroso³

et al. 2016

Rev.Conexao

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RESUMOO objetivo deste artigo é relatar a experiência do Projeto de Extensão "A promoção de saúde e a humanização na espera pelo atendimento odontológico nas clínicas da Faculdade de Odontologia da UFPA" e seu impacto para a modificação do ambiente da sala de espera e acolhimento do usuário. As atividades realizadas pelo Projeto foram estruturadas para humanizar o acolhimento e promover aprendizado em saúde bucal, por meio de ferramentas facilitadoras, como: pôsteres, álbuns seriados, mesas demonstrativas, macromodelos e atividades lúdicas. O aproveitamento deste ambiente para o desenvolvimento de ações educativas é imprescindível na construção de conhecimentos, onde há troca de experiências e saberes, considerando a realidade sociocultural dessa população. O Projeto, no decorrer de cinco anos, conseguiu corresponder positivamente ao acolhimento dos pacientes, apresentando-se efetivo na transmissão de conhecimentos aos usuários, com resposta adequada à ansiedade do tratamento proposto, desenvolvimento de responsabilização no autocuidado e formação de sujeitos empoderados neste âmbito. Palavras-chave: ABSTRACTThe aim of this study is to report the experience of the outreach project "Health Promotion and Humanization in the Faculty of Dentistry at Federal University of Pará (UFPA) during the waiting period for dental care" and its impact on the waiting room environment and on welcoming users. The activities carried out through the project were structured to humanize the welcoming process and to promote learning about oral health using posters, flipcharts, demonstration tables, macro models and ludic activities. The use of that environment for developing educational activities is important for the construction of knowledge where there are experience and knowledge exchange, considering the socio cultural reality of that population. Over five years, the project contributed positively to improve the user embracement. It also provided knowledge to the users about their treatment as well as to dental self care, empowering them through education and prevention.

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Section: Resultsunclassified

Humanização No Acolhimento Aos Usuários Das Clínicas De Ensino Da Faculdade De Odontologia Da Universidade Federal Do Pará: Cinco Anos De Experiência De Um Projeto De Extensão

Emmi¹,

Gomes²,

Barroso³

et al. 2016

Rev.Conexao

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“…The results showed the appreciation and integration of professionals and users, expression of feelings, harmonization of the soundscape, users" autonomy, protagonist role and self-assurance, and also discovery of new potentials and overcoming of limits, thereby bringing the benefits established through hospital humanization to primary care 21 . Although the distinction and articulation of the abovementioned four basic principles aforementioned can be seen, the importance of qualified listening and the feeling of belonging inherent to the intervention is paramount, i.e.…”

Section: Comunicação Saúde Educação 2004; 18(50):479-92mentioning

confidence: 99%

Avaliação da qualidade de evidências científicas sobre intervenções musicais na assistência a pacientes com câncer

Silva

Leão

Silva³

2014

Interface (Botucatu)

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Esta revisão integrativa pretendeu avaliar a qualidade de evidências científicas sobre intervenções musicais na assistência a pacientes com câncer, utilizando descritores indexados nas bases de dados: Bireme, The Cochrane Library, Medline, Embase, Web of Science, CINAHL e Scopus. Foram selecionados quatro ensaios clínicos randomizados (dois de alta e dois de baixa qualidade metodológica) e duas revisões sistemáticas (ambas de alta qualidade metodológica). As maiores limitações dos ensaios clínicos estão na descrição dos recursos e estruturas musicais utilizadas e das revisões sistemáticas, no foco nos delineamentos metodológicos, em detrimento da qualidade dos relatórios das intervenções musicais. Na maioria dos estudos foi apresentada alta qualidade metodológica, mas não foram descritos e tampouco discutidos os recursos e as estruturas musicais utilizados, banalizando o potencial terapêutico da música e limitando sua replicação e incorporação das evidências na prática clínica.

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“…Após incluí-rem esta técnica, foi possível identificar que os usuários do serviço se sentiram mais leves, valorizados, calmos, tolerantes, com humor, saúde e bem-estar físico melhorados após a utilização da técnica. 15,16 O uso dos chás se faz desde o início do ciclo da vida. As plantas medicinais classificam-se como uma forma de recurso totalmente natural, que tem o poder de potencializar a restauração da saúde e do bem-estar dos indivíduos.…”

Section: Considerações Finaisunclassified

A Política das Práticas Integrativas e Complementares do SUS: o relato da implementação em uma unidade de ensino e serviço de saúde

Fischborn¹,

Machado²,

Fagundes³

et al. 2016

Cinergis

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Exceto onde especificado diferentemente, a matéria publicada neste periódico é licenciada sob forma de uma licença Creative Commons -Atribuição 4. RESUMOPercebendo que a Política das Práticas Integrativas e Complementares do SUS ainda é desconhecida por muitos profissionais de saúde, realizamos o relato de experiência da aplicação das práticas integrativas e complementares em uma Unidade de Ensino e Serviço de Saúde. Objetivo: avaliar os desafios da aplicação dessas práticas na unidade e analisar a percepção dos usuários e da equipe de saúde, frente a essas práticas. Método: se trata de um estudo descritivo do tipo relato de experiência, de caráter qualitativo, realizado em uma Unidade de Ensino e Serviço de Saúde em uma Universidade do interior do estado do Rio Grande do Sul, no período de abril a junho do ano de 2016, totalizando 28 pessoas envolvidas na implementação das práticas. Resultados: na prática da aromaterapia, utilizando óle-os florais, três usuários negaram-se a participar, e os demais usuários, parabenizaram o trabalho, relatando sentir uma melhora no bem-estar físico. A técnica musicoterapia foi aplicada a 3 usuários, que relataram que o ambiente proporcionou calma e alívio da tensão nervosa que sentiam. Na aplicação da musicoterapia e aromaterapia aos membros da equipe, estes relataram a respiração leve, eliminação de tensão nervosa e sensação de bem-estar físico e mental. Já na capacitação sobre chás, houveram diversas perguntas sobre os benefícios e efeitos adversos do seu uso. Dos 28 indivíduos envolvidos nas práticas, 25 demonstraram interesse em conhecer as terapias integrativas e complementares. Considerações finais: constatamos resultados positivos aos indivíduos que se propuseram a participar das téc-nicas, como bem-estar físico, mental e alívio de tensão.Por ser uma área nova de atuação para os profissionais de saúde, ainda há uma certa resistência, porém, trata-se de uma importante ferramenta na busca pela prevenção, promoção e tratamento dos usuários de saúde de forma integral, tal como prevê o SUS.

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A musicoterapia na sala de espera de uma unidade básica de saúde: assistência, autonomia e protagonismo

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Humanização No Acolhimento Aos Usuários Das Clínicas De Ensino Da Faculdade De Odontologia Da Universidade Federal Do Pará: Cinco Anos De Experiência De Um Projeto De Extensão

Humanização No Acolhimento Aos Usuários Das Clínicas De Ensino Da Faculdade De Odontologia Da Universidade Federal Do Pará: Cinco Anos De Experiência De Um Projeto De Extensão

Avaliação da qualidade de evidências científicas sobre intervenções musicais na assistência a pacientes com câncer

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