2010
DOI: 10.1590/s1414-32832010000200008
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Abstract: Este trabalho objetiva avaliar os resultados de uma experiência de pós-graduação multiprofissional em saúde ancorada em metodologias ativas, a partir da ótica de seus egressos. O desenho metodológico consiste numa pesquisa avaliativa que articula as abordagens quantitativa e qualitativa. Como instrumento de coleta de dados, trabalha-se com questionário estruturado, entrevista semiestruturada e grupo focal. O tratamento quantitativo dos dados consiste na descrição frequencial, utilização do Teste Qui-quadrado e… Show more

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“…Resultados de um estudo realizado entre estudantes de pós-graduação que frequentavam cursos de especialização e residência multiprofissional cujo eixo de orientação dos currí-culos eram as metodologias ativas de ensino e aprendizagem revelou que os estudantes se sentiram mais aptos a intervir e a modificar sua prática de trabalho cotidiana quando eram colocados a refletir sobre ela, por meio de estratégias ativas e participativas de ensino 24 . Gelbcke et al 25 destacam que a (con)vivência no mundo atual requer este envolvimento dos indivíduos e instituições de formação com abordagens mais críticas, que possibilitem a compreensão de um mundo marcado por rápidas mudanças e grandes contradições.…”
Section: Discussionunclassified
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“…Resultados de um estudo realizado entre estudantes de pós-graduação que frequentavam cursos de especialização e residência multiprofissional cujo eixo de orientação dos currí-culos eram as metodologias ativas de ensino e aprendizagem revelou que os estudantes se sentiram mais aptos a intervir e a modificar sua prática de trabalho cotidiana quando eram colocados a refletir sobre ela, por meio de estratégias ativas e participativas de ensino 24 . Gelbcke et al 25 destacam que a (con)vivência no mundo atual requer este envolvimento dos indivíduos e instituições de formação com abordagens mais críticas, que possibilitem a compreensão de um mundo marcado por rápidas mudanças e grandes contradições.…”
Section: Discussionunclassified
“…Diversos estudos mostram que este fato não é incomum, uma vez que é cada vez mais difícil formar indivíduos capazes de reconhecer os problemas da sociedade e que estejam aptos a exercer seus papéis como cidadãos comprometidos, transitando com segurança e desenvoltura num mundo cada vez mais complexo e repleto de desafios técnicos, humanos, sociais e tecnológicos, entre outros. Cabe ressaltar que a escola é o local de se aprender a lidar com as contradições sociais e problematizar a realidade, estando o "aprender a fazer" dependente de um agir sobre as necessidades sociais vividas, transformando os indivíduos por meio da práxis 24,29 .…”
Section: Gráfico 4 Média Dos Escores Obtidos Nas Avaliações Das Fasesunclassified
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“…Estas têm como finalidade estimular a resolução de situações por intermédio da reflexão e da aplicação de conhecimentos prévios de cada indivíduo (MARIN et al, 2010).…”
Section: Introductionunclassified
“…Reflection on everyday problems triggers the search for explanatory factors and a proposal of solutions. The contents are reconstructed by the learner, who reorganizes and adapts the content to his prior cognitive structure, discovering relationships, laws or concepts that require assimilation (4) .…”
Section: Introductionmentioning
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