Impacto de um programa de competências em alunos do 2º ciclo de escolaridade

Abstract

O objetivo do presente estudo consistiuem avaliar um programa de intervenção junto a alunos do 2º ciclo de escolaridade nas seguintes dimensões: tomada de decisão, conhecimentos sobre sexualidade, competências sociais, assertividade e autoconceito. Metodologia: Participaram 145 alunos, distribuídos pelos grupos controle e experimental. Os instrumentos utilizados foram: TCU Decision-Making; Questionário de Conhecimentos sobre Sexualidade; Assertion Self-Statement Test- Revised; Questionário de Competências Sociais; Piers-Harris Children's Self-Concept Scale. Os resultados revelaram diferenças no pós-teste entre os grupos ao nível da sexualidade. Verificaram-se diferenças do pré-teste para o pós-teste no grupo experimental nos níveis da sexualidade, da assertividade e das competências sociais. No grupo experimental encontraram-se associações positivas entre tomada de decisão, competências sociais e assertividade, bem como entre sexualidade, competências sociais e autoconceito, no pós-teste. Os preditores da assertividade no pós-teste foram tomada de decisão, sexualidade e competências sociais. Como conclusão, os resultados enfatizam a importância de intervenção junto a adolescentes, particularmente na tomada de decisão, na sexualidade e nas competências sociais.

Sociodemographic Characteristics, Behavioral Problems, Parental Concerns and Children’s Strengths Reported by Parents

“…Del Prette, Koller, & A. Del Prette, 2016). They help children to properly manage demands from interpersonal relations, allowing the development of social and academic skills, and facilitate academic adjustment, which enables the child to develop important abilities, such as making and keeping friends, sharing and playing (Bolsoni-Silva, Mariano, Loureiro, & Bonaccorsi, 2013;Melo, Pereira, & Silvério, 2014).…”