Burnout e hardiness: um estudo de evidência de validade

Abstract

Resumo Burnout and hardiness: A study of evidence of validity AbstractThe objective of this work was to verify if teachers who work with students with special needs would show hardiness and, consequently, no burnout, and also to verify the concurrent validity between the dimensions of both instrument Maslach Burnout Inventory and Personal Views Survey. Fifty-six teachers, who work only whith students with special needs and aged 19-54 years old, participated on this study. Five teachers presented resistant personality to stress and other three, who did not showed hardiness, had burnout. After the analysis of correlation among the dimensions of the two instruments, only the dimensions Control and Reduction of the Personal Realization are positively co-related. So, there is a concurrent validity between the two instruments, and it is confirmed the hypothesis that people who have hardiness can attenuate the effects of stress and develop less burnout. Keywords: Burnout; Hardiness; Teachers; Contributing validity. O mundo contemporâneo inaugurou uma nova ordem na relação do homem com o trabalho. O desenvolvimento globalizado aponta cada vez mais para a especialização, a tecnologia, a robotização, a desumanização dos contatos humanos e afetivos dentro dos ambientes produtivos. Do outro lado da linha estão os profissionais que fazem do contato direto, permanente, sua condição de trabalho. São professores, enfermeiros, médicos, policiais, aqueles chamados atualmente de profissionais de "alto contato", os quais aliam às longas jornadas o inevitável envolvimento com os "problemas dos outros" e a excessiva carga de trabalho em ambientes potencialmente geradores de conflitos.Não por acaso proliferaram nas duas últimas décadas estudos a respeito do impacto das organizações sobre a vida (e a morte) do trabalhador. Aquela condição enobrecedora do trabalho, ideologicamente decantada nos ditos populares, tem sido sistematicamente contestada pelos resultados das pesquisas que investigam a natureza do sofrimento proveniente das relações do homem moderno com o trabalho. Trabalho e sofrimento, portanto, podem estar intrinsecamente associados, se as condições do primeiro predispuserem o sujeito a determinados contextos e situações, presentes no que Dejours (1997) denominou de "organização do trabalho", constituída por divisão do trabalho, conteúdo das tarefas, sistemas hierárquicos, modalidades de comando, relações de poder e questões

Estresse e hardiness entre residentes multiprofissionais de uma universidade pública

“…A partir dessa medida (Média), dicotomizou-se os domínios em "alto" e "baixo". Destaca-se que os escores dos itens 3,4,5,6,8,13,16,18,19,20,22,23,25, 28 e 30 devem ser invertidos para então serem somados. 19 Na Figura 1, observa-se que, à medida que as médias de Hardiness se elevam, há redução das médias de estresse.…”

“…16 Estudos apontam que a personalidade resistente é um preditor significativo de saúde e que pessoas com alto Hardiness têm uma avaliação diferenciada do estresse, mencionando menos doenças relacionadas a ele. [16][17] Os estressores no ambiente assistencial e educacional da RMS influenciam o processo de trabalho e de aprendizagem dos residentes 13 . Ainda, a Personalidade Hardiness tem sido apresentada como explicação para o baixo estresse entre profissionais expostos a estressores no ambiente de trabalho.…”

Discussion on the Burnout Syndrome: Its Causes and Implications for the Health of Nursing Personnel

“…A síndrome traz consequências físicas e pessoais que estão relacionadas aos sintomas que causam perdas para o indivíduo no campo administrativo, como a diminuição da produtividade e a grande rotatividade de pessoal em algumas instituições (33).…”

“…Com isso, a suspeita de que estados de estresse ocupacional seja fator de risco para maior morbimortalidade por doença cardiovascular é antiga (33).…”

Síndrome de burnout em professores de educação pré-escolar

“…Com relação ao burnout, o mesmo ocorre, no entanto, já se identificam alguns estudos sobre essa temática em professores (Batista, 2010;Carvalho, 1995;Carlotto, 2002;Carlotto & Câmara, 2007;Codo, 1999;Mallar & Capitão, 2004;Moura, 1997;Silva & Carlotto, 2003 Farber (1991), as manifestações de burnout em professores podem ser divididas em sintomas individuais e profissionais, destacando, entretanto, que estas questões são de difícil generalização e descrição universal. Em geral, segundo o autor, os professores sentem-se emocional e fisicamente exaustos, estão frequentemente irritados, ansiosos, com raiva ou tristes.…”