Manual de inteligência emocional

Abstract

Embora o termo "Inteligência Emocional" tenha crescido popularmente com a publicação do livro Inteligência Emocional de Daniel Goleman em 1995, esse construto já é alvo de muitas pesquisas desde a década de 90, quando os autores Salovey e Mayer definiram esse conceito pela primeira vez.O livro Manual de Inteligência Emocional é dividido em quatro partes. A parte um aborda construtos básicos e é formada por sete capítulos; a parte dois, formada por seis capítulos, trata do desenvolvimento normal e anormal da inteligência emocional; a parte três, com quatro capítulos, abrange questões e métodos de avaliação; e a quarta e última parte discute as estratégias e intervenções de prevenção em cinco capítulos. O livro é composto, então, por 22 capítulos, escritos por autores ligados à prática e à pesquisa em Psicologia.No primeiro capítulo, a autora Sabrina Zirkel aborda o conceito e as raízes históricas da inteligência social, fazendo, sobretudo, uma revisão da atual literatura psicológica da perspectiva da inteligência social. Para a autora, o modelo de inteligência social presume diferentes suposições básicas a respeito do comportamento humano, podendo ser proposital e estratégico, quando orientado para a realização de algum objetivo. Pode ser também ativo, quando as pessoas interpretam ativamente o significado de seu ambiente social e as oportunidades e riscos apresentados. O comportamento pode ser também inerentemente social e contextualizado, tendo em vista que toda ação ocorre em um certo contexto cultural. É também evolutivo, dado o lugar e o estágio em que a pessoa se encontra no ciclo da vida e, por último, o comportamento pode ser cognitivo, visto que os esforços adaptativos das pessoas são criativos e imaginativos.Já no Capítulo 2, os autores Keith Topping, William Bremner e Elizabeth A. Holmes discutem a evolução conceitual da competência social, bem como sua importância. Sua complexidade, segundo os autores, se dá pelo fato de estudos experimentais indicarem que a aprendizagem social seria uma função de diversas variáveis, entre as quais estariam os processos de atenção, retenção, reprodução motora e motivação.No Capítulo 3, os autores Graeme J. Taylor e R. Michael Bagby abordam as bases históricas e as características clínicas do construto alexitimia. Discutem algumas semelhanças e diferenças entre a alexitimia, a inteligência emocional e outros construtos conceitualmente relacionados, bem como suas possíveis relações.A psicóloga Carolyn Saarni, no Capítulo 4, discute o conceito de competência emocional e suas conseqüências à medida que essas capacidades emocionais são adquiridas. Ainda, a autora comenta sobre a distinção entre a competência emocional e o conceito de inteligência emocional.No Capítulo 5, John D. Mayer, Peter Salovey e David R. discutem as diversas maneiras em que o termo inteligência emocional é usado. Explanam sobre três significados. O primeiro e mais amplo é uma acepção como zeitgeist, ou tendência intelectual cultural. Um segundo uso, mais popular, designa um grupo de traços de persona...

Inteligência emocional no Brasil: um panorama da pesquisa científica

“…Foram apenas 38, sendo a pesquisa nacional mais antiga datada de 1996, ou seja, essa quantidade é referente ao total de estudos realizados nos últimos 13 anos, incluindo-se 13 artigos teóricos encontrados; Os estudos teóricos em IE têm enfoques bastante variados, mas é possível perceber o aprimoramento dos artigos. Dos 13 artigos teóricos encontrados, apenas três consideravam a inteligência emocional como um construto psicológico (Woyciekoski & Hutz, 2009;Cobêro, 2003;Primi, 2003), sendo que o restante discute o assunto de forma mais abrangente, sem necessariamente falar da inteligência emocional. Há um artigo questionando a IE como construto psicológico, sustentando que não há validade psicométrica para que possamos considerá-la um tipo de inteligência (Roberts, Flores-Mendoza & Nascimento, 2002 (Woyciekoski & Hutz, 2009;Primi, 2003), sendo que foram encontradas evidências de validade para o instrumento MEIS (Bueno & Primi, 2003) e realizados estudos psicométricos também com o MSCEIT (Freitas & Noronha, 2006;Noronha & Primi, 2007).…”