Promoção da saúde e a formação cidadã: a percepção do professor sobre cidadania

Abstract

Vários movimentos internacionais, como o da Promoção da Saúde, têm colocado o exercício da cidadania como estratégia de melhoria das condições de vida e saúde da população de países em desenvolvimento. A educação tem papel importante no desenvolvimento deste exercício, merecendo atenção especial a escola e o professor, por estar mais próximo do aluno. Assim, o objetivo deste estudo foi conhecer as representações sociais do professor sobre cidadania, sobre o aluno ser cidadão, além de sua visão sobre o seu papel e o da escola no desenvolvimento dela. Foram entrevistados quarenta professores de escola pública da cidade de São Paulo, e seus discursos foram analisados pela metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). A maioria dos professores considera a escola como um espaço onde a cidadania deve ser desenvolvida e com o professor tendo grande responsabilidade nesse desenvolvimento; sabe da importância de suas atitudes e ensino na formação do aluno; reconhece o aluno como um futuro cidadão e percebe a cidadania como uma participação ativa na sociedade, além dos direitos e deveres. Os professores revelaram algumas atitudes favoráveis ao desenvolvimento do exercício da cidadania, apontando para o alcance de melhores condições de saúde e vida da população brasileira.

Relacionamento intergeracional, práticas de apoio e cotidiano de famílias de crianças com necessidades especiais

“…As entrevistas semiestruturadas foram analisadas utilizando-se a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo -DSC (LEFÈVRE; LEFÈVRE, 2001LEFÈVRE, , 2005LEFÈVRE, , 2010. Tal técnica vem sendo desenvolvida para pesquisas de representação social desde o final da década de 1990 e utilizada em diversos estudos nacionais e internacionais nas áreas de saúde, educação e outras (BYDLOWSKI; LEFÈVRE; PEREIRA, 2011;CASTRO et al, 2011;LEFÈVRE, 2006;LEFÈVRE et al, 2003;CID, 2004).…”

Impacto da inserção da temática saúde sexual e reprodutiva na graduação de Medicina

“…Sob essa nova perspectiva, a escola passa a ser um espaço onde a cidadania deverá ser desenvolvida, e o professor tem grande responsabilidade nesse desenvolvimento, na medida em que reconhece o aluno como um futuro cidadão conhecedor dos direitos e deveres perante a sociedade em que atuará 11 . A disciplina de Saúde Reprodutiva, ofertada semestralmente a partir de 2006, é parte integrante desse processo e, junto com outros componentes curriculares, passou a ter importância na formação e avaliação das diferentes habilidades envolvidas na atenção à saúde sexual e reprodutiva das pessoas.…”

Conhecimento dos professores de Educação Física escolar sobre promoção da saúde

“…Ainda é relevante destacar que o professor necessita reconstruir sua prática através da ligação entre novas e antigas teorias com sua ação de trabalho, formado um novo modelo de ensino. Os educadores, incluindo docentes universitários, são pessoas que também estão em desenvolvimento e que precisam continuamente educar-se para poder educar [16][17][18][19][20][21] .…”