Vivência de violência entre escolares brasileiros: resultados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE)

Abstract

Este artigo apresenta os principais resultados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE). Aplicou-se questionário em uma amostra de conglomerados de 60.973 estudantes do 9º ano do ensino fundamental de escolas públicas e privadas das capitais dos estados brasileiros e do Distrito Federal, entre março e junho de 2009. Analisam-se prevalências e intervalos de confiança de 95% (IC95%) das situações de violência envolvendo adolescentes. Foram identificadas as seguintes situações: insegurança no trajeto casa-escola (6,4%; IC95%: 6,1%-6,8%) e na escola (5,5%; IC95%: 5,2%-5,8%); envolvimento em brigas com agressão física (12,9%; IC95%: 12,4%-13,4%), com arma branca (6,1%; IC95%: 5,7%-6,4%) ou arma de fogo (4,0%; IC95%: 3,7%-4,3%); agressão física por familiar (9,5%; IC95%: 9,1%-9,9%). As situações de violência foram mais prevalentes entre estudantes do sexo masculino. Houve grande variação segundo as cidades estudadas. Os adolescentes estão expostos a diferentes manifestações de violência nas instituições que supostamente deveriam garantir sua proteção e desenvolvimento saudável e seguro - a escola e o lar. Esses resultados visam apoiar medidas de promoção à saúde e prevenção desses fatores de risco.

A prática de bullying entre escolares brasileiros e fatores associados, Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar 2015

“…In Brazil, the first two PeNSEs (National School Health Survey) found increasing rates of involvement in bullying among the students; 5.4% of students in state capitals reported having been bullied in 2009, and 7.2% in 2012 [13][14][15][16] .…”

Violências contra adolescentes nas capitais brasileiras, segundo inquérito em serviços de urgência

“…Moreover, violence can have lasting health effects, such disability and psychiatric disorders 1 . Besides the toll of human misery, violence against adolescents also results in elevated care costs and is a major public health problem [5][6][7][8] .…”

“…Violence is a multifaceted problem associated with economic and social inequality, cultural factors, and the distinctive subjective and behavioral characteristics of different societies [8][9][10] .…”

“…The most common forms of violence against children are neglect and abandonment, and physical, psychological, and sexual violence, while violence is predominantly committed by parents within the home 13 . The most common form of violence against adolescents is physical violence (assault) inside and outside the home, often committed by strangers and particularly associated with inequality and the use of alcohol and other drugs 8,14 .…”

Adolescentes podem ser alunos ideais?

“…Na relação indisciplina e violência na escola, Dayrell et al (2009) apontam que suas expressões são formas políticas de afirmação do direito ao reconhecimento do aluno enquanto sujeito social. Malta et al (2010), numa pesquisa nacional sobre violência, segundo os estudantes, encontraram a violência física como a mais recorrente; na questão de gênero, os meninos se mostraram mais envolvidos em conflitos; não houve diferenciação a partir dos contextos de escolas, pública e privada; e a raiz da violência é explicada como culpa da família ou de sua ausência. Mais recentemente, Sastre (2013) levantou produções científicas sobre violência e indisciplina no contexto escolar brasileiro, e apresenta o aumento da violência circunstanciado ao contexto sócio-histórico e, em particular, ao desenvolvimento econômico do país, o que acarretou aumento populacional, migração urbana e o aprofundamento das desigualdades sociais.…”