Representações sociais do trabalho: uma análise comparativa entre jovens trabalhadores e não trabalhadores

Oliveira, Denize Cristina de; Fischer, Frida Marina; Teixeira, María Cristina Triguero Veloz; Sá, Celso Pereira de; Gomes, Antônio Marcos Tosoli

doi:10.1590/s1413-81232010000300019

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“…In fact, as several studies have reported, the changes in representations of gender roles are more noticeable in the public domain, for example, in paid employment, than in the private domain, where the division of household chores and childcare still grants the feminine gender role a special emphasis on homemaking (Andrade & Bould, 2012;Andrade & Fontaine, 2007;Carothers & Reis, 2012;Cech & Blair-Loy, 2010;Matias et al, 2012;Oliveira, Fischer, Teixeira, Sá, & Gomes, 2010). As stated by Amâncio (1994), "the enlargement of gender roles in the social context does not entail that a change in one of the domains, in this case the public domain, necessarily implies a generalized change on the behavioral level or on the subjective level" (p. 72).…”

mentioning

confidence: 99%

Adaptation and Factorial Validation of the Attitudes Toward Gender Roles Scale

Andrade

2016

Paidéia (Ribeirão Preto)

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Attitudes toward gender roles result from a social construction process that has implications for the accepted gender role models for men and women. This study aims at the adaptation and factorial validation of a measurement scale for attitudes toward gender roles. The sample consisted of 746 college students and young professionals. Exploratory and confirmatory factor analyses were performed to check the scale's structure. A two-factor structure was found for the Attitudes toward Gender Roles Scale: the first factor reflects a traditional division of gender roles, and the second factor reflects an egalitarian division of gender roles. A preliminary study using the scale was conducted on 101 families with adult children (each family included a father, a mother, and an adult child with a university degree). The results revealed the importance of the scale in assessing the attitudes of different generations toward gender roles. Keywords: attitudes, gender, factor analysis Adaptação e Validação Fatorial da Escala de Atitudes Relativas aos Papéis de GêneroResumo: As atitudes relativas aos papéis de gênero resultam de um processo de construção social com implicações no modo como se definem os papéis sociais considerados adequados para homens e mulheres. O objetivo deste estudo foi realizar a adaptação e a validação fatorial de uma escala que avalia as atitudes em relação aos papéis de gênero. No estudo participaram 746 estudantes universitários e jovens profissionais. Para validar a estrutura fatorial vários modelos foram testados recorrendo a análises fatoriais exploratórias e confirmatórias. A estrutura fatorial obtida é composta por dois fatores correlacionados: o primeiro refere-se à divisão tradicional dos papéis de gênero e o segundo aponta para uma divisão igualitária dos papéis de gênero. Um estudo preliminar com o instrumento foi efetuado junto de 101 tríades familiares (pai, mãe e jovem adulto com diploma universitário), permitindo evidenciar a importância do instrumento para a avaliação dos papéis de gênero em diferentes gerações.

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confidence: 99%

Adaptation and Factorial Validation of the Attitudes Toward Gender Roles Scale

Andrade

2016

Paidéia (Ribeirão Preto)

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“…In the students that were not working, an association with the sedentary behaviour using computer/video games was not observed in the present study. As computers or video games are expensive, it is believed that students who do not work do not have fi nancial independence and do not contribute in the family budget, as observed mainly in the family income 31 . Even families with low income mostly have television sets at home, which is not the case for computers or video games, especially in less developed regions 30 .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Prevalence of excessive screen time and associated factors in a school from a city in the northeast of brazil

Munaro

Silva

Lopes

2016

J. Hum. Growth Dev.

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Suggested citation: Munaro HLR, Silva DAS, Lopes AS. Prevalence of excessive screen time and associated factors in school of a northeast city. J Hum Growth Dev. 2016; 26(3): 360-367 INTRODUCTIONSedentary behaviour is defi ned as a set of activities with energy expenditure close to rest values, typically held in a sitting position, including activities such as watching television, using a computer, playing video games, talking on the phone, or talking with friends 1,2 . One of the most used criteria to estimate the time sitting watching television and in front of a computer or video game, considers those who spend two or more hours a day in front of such a device to be engaging in sedentary behaviour 3 . In recent years, use of the term "screen time" has emerged as a way to analyse this sedentary behaviour in studies with scholars, being defi ned as one of the dimensions of sedentary behaviour, held in front of a screen. This includes watching television, using a computer and playing video games (with the exception of interactive games and portable devices), when used in a seated position or lying down 2 . A study that estimated the prevalence of sedentary behaviour related to the screen time, conducted in 2005/2006, with data from 40 countries of Europe and of the United States, showed that 66% of male and 68% of Abstract:Introduction: Studies about screen time and its correlates are generally determined by the sum of the duration of several behaviours. Studies that analysed behaviours separately highlighted different correlates.

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“…Optou-se por nomear os grupos semânticos não utilizando a palavra de maior frequência, como sugerem Oliveira et al (2010), mas por tipos de transtornos, uma vez que muitos foram os transtornos evocados como estresse, ansiedade, tensão, medo, raiva, irritabilidade, dificuldade de concentração, déficit de atenção, angústia, tristeza, desgosto, apatia, cansaço, insegurança, sentimento de abandono e de inferioridade, mágoa, desejo de vingança e pensamentos suicidas, depressão, fobias e hiperatividade, entre outros. Assim, foi elaborado o Quadro 2, no qual se apresentam os quatro quadrantes.…”

Section: Evocação 2: (Bullying Pode Levar a Vítima A)unclassified

As Representações Sociais Do Bullying De Acadêmicos Do Curso De Pedagogia

et al. 2017

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RESUMO:O presente estudo teve como objetivo compreender as representações sociais sobre o bullying, compartilhadas pelos acadêmicos do curso de Pedagogia de uma universidade pública do Paraná. Justificamos este estudo pela necessidade de compreender a conceituação do bullying pelos acadêmicos desse curso, futuros professores, visando contribuir com a formação dos novos profissionais da Educação na ampliação de conhecimentos relativos à temática. Como suporte teórico-metodológico, foi adotada a Teoria das Representações Sociais (TRS), a qual permite investigar como se forma o funcionamento dos sistemas de referência utilizados para classificar pessoas e grupos e para interpretar os acontecimentos da realidade cotidiana. Participaram do estudo 12 turmas do curso de Pedagogia, totalizando 261 participantes. Além da investigação proposta, baseada num sistema de classificação do método, também foi utilizado o instrumento denominado Teste de Associação Livre de Palavras, para a validação dos objetos representados pela população investigada, com a criação das categorias, via OME (Ordem Média de Evocações) e frequência de evocações (f ). Os resultados das duas evocações: "Bullying é" e "Bullying pode levar a vítima a" revelaram que os participantes da pesquisa conceituam bullying ancorando seus conhecimentos sobre o tema na mídia e no senso comum, ou seja, para eles o *

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Representações sociais do trabalho: uma análise comparativa entre jovens trabalhadores e não trabalhadores

Abstract: Representações sociais do trabalho: uma análise comparativa entre jovens trabalhadores e não trabalhadores

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Adaptation and Factorial Validation of the Attitudes Toward Gender Roles Scale

Adaptation and Factorial Validation of the Attitudes Toward Gender Roles Scale

Prevalence of excessive screen time and associated factors in a school from a city in the northeast of brazil

As Representações Sociais Do Bullying De Acadêmicos Do Curso De Pedagogia

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