“…Neste sentido, diferentes núcleos de saberes -medicina, psicologia, fisioterapia, terapia ocupacional, enfermagem e nutrição -têm desenvolvido interlocuções com a Clínica Ampliada, visando propor intervenções para além dos modelos objetivadores da saúde (ONOCKO CAMPOS, 2003;MALFITANO, 2005;SANTOS;ASSIS, 2006;PINTO, 2007;GARIGLIO;RADICCHI, 2008;NASCIMENTO;OLIVEIRA, 2010;DEMÉTRIO et al, 2011;MATUMOTO et al, 2011 É nesta direção que este ensaio objetiva desenvolver essas duas questões -formação e intervenção -, que mantêm estreita relação com o processo de recomposição das práticas de saúde proposto pela Clínica Ampliada. A escolha do tema justifica-se pela necessidade de se chamar a atenção para o que tem sido enfatizado na educação física do ponto de vista acadêmico; e, nessa linha, repensar a intervenção do profissional específico a partir da teoria da Clínica Ampliada, tendo como referência seu método correspondente, o "método da roda".…”