2004
DOI: 10.1590/s1413-81232004000100013
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Abstract: O Sistema Único de Saúde é um processo social em construção permanente, sendo fundamental a contínua discussão sobre seu modelo de atenção, os paradigmas explicativos do processo saúde-doença que o embasam e o papel de diferentes profissionais que nele atuam. Esse trabalho objetiva a discussão sobre a atuação do cirurgião-dentista no SUS. Uma forma de sistematizar suas possibilidades de atuação é a sua inserção no sistema. Em nível central ou distrital, deve atuar em equipes interdisciplinares no planejamento … Show more

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“…The monthly income of dentists in public service has not been much evaluated in the literature 18,[22][23] .…”
Section: Discussionmentioning
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“…The monthly income of dentists in public service has not been much evaluated in the literature 18,[22][23] .…”
Section: Discussionmentioning
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“…Considering the professional profile suggested by the new guideline circulars, continual qualification of the professionals already included in the system is necessary 23 and to readjust dental courses to educate professionals qualified to meet social requirements 16,27 , in addition to the integration of teaching-services to include the competences of knowing, knowing-doing, and knowing how to be, with a view that questions the practice itself 15 .…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
“…Porém, não é rara a percepção da falta de envolvimento destes profissionais nas ações educativas e de promoções à saúde dentro da Equipe de Saúde da Famí-lia, além da falta de integralidade com os outros profissionais da equipe, dificultando assim o cuidado do usuário de maneira integral e promovendo uma dissociação entre os problemas relacionados à saúde bucal e o resto da saúde do indivíduo e da comunidade como um todo. 1 Uma das competências do PETSaúde é fomentar a iniciação ao trabalho, estágios e vivências dirigidos ao estudante da área, de acordo com a necessidade do SUS 2 . Isto possibilita ao estudante de odontologia inserido no PET-Saúde um menor distanciamento entre a teoria ensinada durante o curso e as reais necessidades da saúde da população assistida pelo SUS, tornando-se um profissional com perfil pautado nas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Odontologia, com formação generalista, humanista, críti-ca e reflexiva, para atuar em todos os níveis de atenção à saúde, capacitado ao exercício de atividades referentes à saúde bucal da população, pautado em princípios éticos, legais e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade.…”
Section: Discussionunclassified
“…This role includes identifying beliefs detrimental to health, promoting oral examination of children and adults at home, giving advice on places to get help, training community agents and assistants (ACDs and THDs), assisting constant education of colleagues, acting as oral health educators within multidisciplinary and multiprofessional teams, and participating in collective educational actions (groups, schools, local health councils and associations) relating to life style, the use of fluoridated water and orientation to oral hygiene. Moreover, we cannot forget the necessity of oral health regeneration practices, which are urgently required due to the great needs and demands of the population (22). In this context, we note that the SUS cannot continue consuming human resources in an effort to "(de)construct" inadequate professional profiles by means of training courses aimed at providing what was missed in undergraduate courses, since universities do not "recall" the "products" launched in the working market (21).…”
Section: Training Of Dental Students Within the Sus Contextmentioning
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