A família no contexto da Síndrome de Down: revisando a literatura

Henn, Camila Guedes; Piccinini, César Augusto; Garcias, Gilberto de Lima

doi:10.1590/s1413-73722008000300009

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“…A boa relação entre o pai e o filho é um aspecto que pode justificar baixos níveis de estresse paterno 22 . Há um aumento no número de estudos que incluem a figura paterna 8,16,17,18 , mas ainda há muito a ser explorado sobre as experiências do progenitor, em seu papel de pai. Por essa razão, isso requer uma investigação para entender quais serviços e suportes são mais utilizados para as adaptações às circunstâncias de se ter um filho com síndrome de Down.…”

Section: Discussionunclassified

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<b>Stress in Parents of Children and Adolescents with Down Syndrome</b>

Oliveira

Eduardo

Prudente

et al. 2018

EVS

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Resumo: Estudo com objetivo de avaliar a presença de níveis de estresse geral e parental em pais de crianças e adolescentes com síndrome de Down. Trata-se de um estudo transversal e analítico, realizado em cinco Instituições que atendem pessoas com deficiência em Goiânia, Goiás. A amostra foi composta por 40 pais. Instrumentos de avaliação do estresse: Inventário de Sintomas de Estresse para Adultos de Lipp (ISSL), Parenting Stress Index Short Form (PSI/SF). Quanto à avaliação do estresse geral, por meio do ISSL: a maioria dos pais não estava estressada. Quanto à manifestação do estresse parental: o escore médio do estresse dos pais foi baixo. Entretanto, nas três subescalas e no questionário total, 35% dos pais apresentaram níveis de estresse considerado preocupante. Pais de adolescentes apresentaram escore médio mais alto do que pais de crianças, na subescala interação disfuncional genitor-criança (p=0,03). Houve maior proporção de pais de adolescentes com nível de estresse considerado preocupante (n= 54,50%, p=0,008). A comparação entre os dados socioeconômicos e o estresse parental revelou que o estresse é maior em pais com menos escolaridade. Os resultados chamam atenção para a necessidade de assistir a saúde emocional de pais de filhos com síndrome de Down, com foco para os pais de adolescentes.Palavras-chave: Pai. Síndrome de Down. Estresse. Abstract:The aim of this study is analysing the presence of worried levels of general and parental stress in parents who has children and teenagers with down´s syndrome. This is a transversal and analytic study that happened in five institutions that assist people with deficiency in Goiânia, Goiás. The sample consists of forty parents. Instruments of analyses of the stress: List of symptoms of stress to adults of LIPP (ISSL). The analyses of the general stress happened through of LIPP test: most of the parents wasn´t stressed but those who had stress were in the phase of resistance. In respect of the manifestation of the parental stress: the average level of stress of the parents was low in the three subscales and in the entire questionaire, however, 35% of the parents showed worried levels of stress. Parents of teenagers showed average level higher than the parents of children in the subscale dysfunctional interaction genitor-child. There was bigger proportion of parents of teenagers they have worried levels of stress. Comparison between the socioeconomic data and the parental stress revealed that the stress is bigger in parents who have studied a little bit. The results show that it´s necessary to help the emotional health of parents and children with down´s syndrome with the focus to the parents of teenagers.

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Section: Discussionunclassified

“…Os distúrbios da saúde física e bem-estar psíquico do pai não recebem muita atenção por parte da comunidade científica 9,18 . Nesse sentido, considerando a importância desse tema e os poucos estudos existentes, o presente estudo tem por objetivo avaliar a presença de níveis de estresse geral e parental em pais de crianças e adolescentes com síndrome de Down.…”

unclassified

<b>Stress in Parents of Children and Adolescents with Down Syndrome</b>

Oliveira

Eduardo

Prudente

et al. 2018

EVS

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“…The birth of a child with DS strongly impacts the family, especially the mother and father, possibly generating stress, difficulties adapting, and imposing restrictions on the family (10) . Difficult moments arise from a chronic condition.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Independence of children with Down syndrome: the experiences of families

Nunes¹,

Dupas

2011

Rev. Latino-Am. Enfermagem

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This study develops a theoretical model concerning the experience of families of children with Down syndrome in preschool and school age. The frameworks used were Symbolic Interactionism and Grounded Theory. Semi-structured interviews were used as the instrument of investigation and ten families participated in the study. The Theoretical Model "Seeking the child's independence and autonomy through constant stimulation" was identified, which shows the family's efforts to enable the child to develop the best s/he can through stimulation in order to become less dependent in the future. This model can be used to facilitate interaction with the family and can be further expanded. Nurses should use spaces dedicated to care delivery to establish bonds with the family, and seek other spaces families frequent, to better meet their needs, since there are significant gaps in care and research addressing this population. Instead, they should be welcomed and seen as a partner in care delivery. Independencia del niño con síndrome de Down: la experiencia de la familia El objetivo del trabajo fue desarrollar un Modelo Teórico sobre la experiencia de familias de niños con síndrome de Down en edad pre escolar y escolar. Los marcos utilizados fueron el Interaccionismo Simbólico y la Teoría Fundamentada en los Datos. Utilizamos la entrevista semiestructurada como instrumento de investigación, siendo que diez familias participaron del estudio. Se identificó el Modelo Teórico: "Buscando la independencia y autonomía del niño a través de la estimulación constante", que muestra el esfuerzo por obtener el mejor desarrollo del niño a través de estimulaciones, para un futuro menos dependiente. Esto puede ser tomado como facilitador de la interacción con la familia, con perspectivas de ser ampliado. El enfermero debe aprovechar espacios de actuación para establecer vínculos con la familia, buscar los escenarios predominantemente frecuentados por ella, para atender mejor sus demandas, ya que existen lagunas significativas de atención e investigación junto a esta población, que precisa ser acogida y tratada como aliada en el cuidado.Descriptores: Síndrome de Down; Enfermería de la Familia; Enfermería Pediátrica.

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“…Há, ainda, aqueles que constatam que os casais com filhos deficientes não têm necessariamente mais disfunções em suas vidas do que aquelas famílias com filhos sem deficiên-cia. Há uma terceira possibilidade: a de ocorrerem impactos tanto positivos quanto negativos, simultaneamente (Henn, Piccinini, & Garcias, 2008;Pereira-Silva & Dessen, 2004;Turnbull & Turnbull, 2001). Contudo, há que se destacar que a maioria dos estudiosos do assunto (Frank, 2000;Turnbull & Turnbull, 2001) parece concordar com a questão do estresse sentido pelos pais de crianças com necessidades especiais.…”

unclassified

Paternidade no contexto das necessidades especiais: revisão sistemática da literatura

Henn

Sifuentes

2012

Paidéia (Ribeirão Preto)

Self Cite

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Resumo: O papel do pai no desenvolvimento de crianças com necessidades especiais tem sido enfatizado em estudos teóri-cos. Contudo, não estão claras quais são as implicações dessas contribuições para a pesquisa na área. O objetivo do presente estudo foi realizar uma revisão de publicações nacionais e internacionais, dos últimos 15 anos, na área de paternidade e crianças com necessidades especiais, enfocando a análise dos principais temas investigados e dos métodos utilizados nesses estudos. Foi realizada uma busca na base de dados internacional PsycINFO e em duas bases de dados nacionais, Index Psi e Banco de Teses CAPES, gerando um total inicial de 415 publicações. A análise feita possibilitou um panorama da produção científica nesse campo. Foram comparados os perfis dos estudos nacionais e internacionais. Parece haver uma mudança na configuração das pesquisas nesta área, impulsionada por contribuições teóricas, embora se perceba que o pai não ocupa o papel central das investigações.Palavras-chave: Pai, Paternidade, Necessidades Educativas Especiais. Fatherhood in the Context of Special Needs: a Systematic Literature ReviewAbstract: The role of fathers in the development of children with special needs has been emphasized in theoretical studies. The implications of these contributions to research in the field, however, are not clear. This paper presents a review of Brazilian and international studies published in the last 15 years in the field of fatherhood and children with special needs, focusing on the analysis of the main topics of research and methods used. A search was conducted in the PsycINFO international database and two Brazilian databases, Index Psi and the database of Dissertations and Theses organized by CAPES, which generated an initial list of 415 publications. Analysis of the list enabled an overview of scientific production in the field. The profiles of Brazilian and international studies were compared. There is a change in the configuration of research in this field, driven by theoretical contributions, although the father is not the main focus of such studies.Keywords: Father, Fatherhood, Special Educational Needs. Paternidad en el Contexto de las Necesidades Especiales: Revisión Sistemática de la LiteraturaResumen: El rol del padre en el desarrollo de niños con necesidades especiales ha sido destacado en estudios teóricos. Sin embargo, no queda claro cuales son las implicaciones de estas contribuciones a la investigación en el área. El objetivo de este trabajo fue realizar una revisión de publicaciones nacionales e internacionales, en los últimos 15 años, en el área de paternidad y niños con necesidades especiales, centrándose en el análisis de los principales temas de investigación y los métodos utilizados en estos estudios. Se realizó una búsqueda en la base de datos internacional PsycINFO y en dos bases de datos nacionales, Index Psi y el Banco de Tesis del CAPES, generando un total inicial de 415 publicaciones. El análisis permitió una visión general de la literatura científica en ese ca...

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A família no contexto da Síndrome de Down: revisando a literatura

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<b>Stress in Parents of Children and Adolescents with Down Syndrome</b>

<b>Stress in Parents of Children and Adolescents with Down Syndrome</b>

Independence of children with Down syndrome: the experiences of families

Paternidade no contexto das necessidades especiais: revisão sistemática da literatura

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