É possível uma educação para morte?&lt;A NAME="n1"&gt;&lt;/A&gt;

França, Maria Dulce de; Botomé, Sílvio Paulo

doi:10.1590/s1413-73722005000300024

Cited by 6 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…A partir da compreensão de que a morte é um tema tabu, ainda escasso nos processos formativos, destaca-se a importância da criação de espaços de educação para a morte, como uma resposta necessária, emergente e urgente. A falta de preparação da maioria dos profissionais da área da saúde decorre, sobretudo, da estruturação das grades curriculares dos cursos de graduação que supervalorizam a cura e a tecnologização, com pouca ênfase no manejo das situações de terminalidade 3 .…”

Section: Resultsunclassified

Educação Para Morte

Lopes¹,

Paiva

Farias

et al. 2022

Cadernos ESP

View full text Add to dashboard Cite

A morte, esse evento natural e inevitável, traz consigo diversas representações, de acordo com o contexto histórico em que está inserida. A partir da evolução da ciência, a morte passou a ser vista enquanto fracasso e tabu, produzindo angústia e medo. Nesse contexto, entende-se que a negação desse evento provoca sofrimento intenso, principalmente para os profissionais de saúde que estão em contato direto com o mesmo. A escassez de espaços que promovem uma capacitação teórico-técnica-emocional sobre o processo de morte e o morrer resulta em profissionais pouco preparados para lidar com situações de terminalidade, o que pode ocasionar adoecimentos psíquicos e físicos e afetar diretamente a qualidade da assistência prestada aos pacientes e aos seus familiares. Diante disso, esse manuscrito descritivo e exploratório busca relatar, a partir do olhar da equipe organizadora de uma instituição de ensino em saúde de Fortaleza, a experiência da construção de uma formação teórico-vivencial em Tanatologia para estudantes e profissionais da área da saúde. Acreditamos que a criação dessas formações possa contribuir para a minimização do estigma da morte e para a qualificação da assistência em saúde, possibilitando o reconhecimento e compartilhamento das dificuldades e potencialidades frente ao encontro com a morte e o morrer.

show abstract

Section: Resultsunclassified

Educação Para Morte

Lopes¹,

Paiva

Farias

et al. 2022

Cadernos ESP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Essa fala demonstra que a morte faz parte do ciclo natural da vida. Por consequência, a fim de reduzir o sofrimento e dificuldade ao pensar/vivenciar a morte, deve-se refletir sobre esse evento a partir de uma abordagem natural (4,15) . O nascimento e a morte fazem parte dos extremos do ciclo vital, pois tudo que inicia cumpre sua trajetória e acaba.…”

Section: [] é O Processo Final Que Faz Parte Da Vida é Uma Etapa Fina...unclassified

Reflexos da formação acadêmica na percepção do morrer e da morte por enfermeiros

2012

View full text Add to dashboard Cite

o processo de morrer e morte, e se essa temática foi trabalhada durante a academia. Trata-se de um estudo de campo descritivoexploratório de abordagem qualitativa, realizado em um Hospital Escola no Rio Grande do Sul entre fevereiro e junho de 2010. Os sujeitos envolvidos foram sete enfermeiros que trabalhavam na Unidade. Para coleta de dados utilizou-se a entrevista semiestruturada e para análise dos dados, a avaliação do conteúdo. Os enfermeiros percebem o processo de morrer e morte como processo vital que fomenta sentimentos de impotência e medo, tanto no período acadêmico quanto no exercício profissional. Em conclusão, deve haver maior incremento em disciplinas curriculares para auxiliá-los no cuidado ao paciente em processo de morrer e morte, considerando que receberam pouca ou nenhuma preparação sobre essa temática.

show abstract

Untitled

et al. 2016

View full text Add to dashboard Cite

Objetivo: Compreender como a espiritualidade é incorporadapelos integrantes da equipe do Programa de Internação Domiciliar Interdisciplinar (pidi) Oncológico no cuidado paliativo.Metodologia: Estudo de abordagem qualitativa, descritivae exploratória, fundamentada na Teoria Histórico-Cultural deVygotsky. Compuseram a pesquisa todos os integrantes da equipe interdisciplinar, totalizando oito sujeitos. Os dados foram coletados por meio da técnica de grupo focal, com cinco encontros realizados durante o período de fevereiro a maio de 2009, nos quais contou-se com a participação de dois observadores. Resultados: Emergiram dois temas: Cuidados paliativos e aespiritualidade e A espiritualidade e o processo de morrer. Os profissionais relacionaram a espiritualidade como forma de promover reflexão e aceitação da morte e sua relevância nas ações paliativistas.Conclusão: Podemos perceber que esta equipe mostrou-se disposta a compreender e adotar a espiritualidade durante a execução dos cuidados paliativos das pessoas em processo de morrer.

show abstract

É possível uma educação para morte?<A NAME="n1"></A>

Cited by 6 publications

References 0 publications

Educação Para Morte

Educação Para Morte

Reflexos da formação acadêmica na percepção do morrer e da morte por enfermeiros

Untitled

Contact Info

Product

Resources

About