Oficinas sobre sexualidade com adolescentes: um relato de experiência<A NAME="n1"></A>

Abstract

RESUMO. Este artigo apresenta o relato de experiência de estágio em psicologia, o qual versava sobre o oferecimento de oficinas abordando a sexualidade na adolescência. Tais oficinas tinham o objetivo de fornecer informações, além de promover discussão e reflexão sobre alguns aspectos envolvidos na sexualidade, como o uso de métodos contraceptivos/preventivos e relações de gênero, com vista a contribuir para a emancipação dos sujeitos no campo dos direitos sexuais e reprodutivos. Foram empregados como recursos: dinâmica de grupo, jogos didáticos, simulações do uso de métodos contraceptivos e preventivos, palestra com profissional da saúde e visita à unidade de saúde da comunidade. Os adolescentes participavam das oficinas trazendo exemplos, discutindo e perguntando suas dúvidas. Foi possível perceber ao final desse processo um aumento no nível de informações dos adolescentes participantes, favorecendo assim, a adoção de práticas de comportamento preventivo.

Sexarca, informação e uso de métodos contraceptivos: comparação entre adolescentes

“…Neste estudo, não investigamos como ocorreu a transmissão das informações, mas estudos (Leite e cols., 2004;Maheirie, Urnau, Vavassori, Orlandi & Baierle, 2005;Soares, Amaral, Silva & Silva, 2008) têm revelado que as informações repassadas pelos pais e pela escola têm sido imparciais e voltadas apenas para o uso de contraceptivos (quais são e como se usa). Não é permitido aos jovens um espaço de discussão sobre temas relacionados a sexualidade, embora parece ser esta uma demanda das jovens (Maheirie e cols., 2005;Soares e cols., 2008).…”

Experiência de educação em saúde sobre sexualidade com adolescentes institucionalizados

“…Para uma ação relevante e participativa, o primeiro passo foi o contato com a unidade mais próxima da instituição de ensino superior -IES proponente da intervenção para, a partir desse contato, possibilitar melhor interação entre a instituição social e a acadêmica, e um entendimento das necessidades apontadas pela própria instituição social, conduta que está em consonância com outros projetos de intervenção relatados na literatura, os quais buscam, através de diferentes estratégias, um levantamento das demandas de modo horizontal, numa interação ativa por parte de quem recebe a ação (21)(22)(23) .…”

Análise da produção científica sobre doenças sexualmente transmissíveis e sua relação com a saúde escolar no Brasil

“…Portanto, entende-se que as ações de educação em saúde sexual, voltadas para a prevenção de DST/AIDS, são extremamente relevantes, e a escola adquire uma importância especial na construção do conhecimento e estímulo ao comportamento seguro, pois promove a troca de experiências, tomada de decisões e interfere diretamente nos comportamentos de saúde e doença de jovens escolares (MAHEIRIE et al, 2005).…”