Representações Sociais sobre a Deficiência: Perspectivas de Alunos de Educação Física Escolar

Abstract

RESUMO: as representações sociais da deficiência (RSD) podem ter amplo impacto na efetiva inclusão nas aulas de Educação Física. O objetivo deste estudo foi investigar as RSD por alunos de Educação Física e avaliar as repercussões destas na efetiva participação do aluno com deficiência nas atividades pedagógicas propostas. O estudo descritivo, qualitativo e exploratório contou com a participação de 29 estudantes da rede Estadual de Ensino dos municípios de Itaguaí e Seropédica - RJ, de ambos os sexos, com idade média de 19,55 anos (DP=5,05), com ou sem a manifestação de uma deficiência e que praticavam aulas de Educação Física. A Entrevista semiestruturada foi utilizada para coleta de dados. As entrevistas foram gravadas, transcritas na íntegra e analisadas com a técnica de análise de conteúdo. Três categorias emergiram: (1) RSD: modelos teóricos; (2) RSD: conceitos e valores; (3) representações sociais e participação nas aulas de Educação Física. Cada uma destas foi discutida junto com sugestões para estudos futuros. Conclui-se que a maioria das RSD foi pautada no modelo médico, com características estigmatizantes e excludentes, as quais podem ter amplo impacto na participação dos alunos com deficiência nas aulas de Educação Física, o que torna essencial a elaboração de intervenções que enfoquem esta problemática e contribuam para efetiva inclusão.

As representações sociais do corpo para pessoas com deficiência física adquirida

“…O estigma do corpo com lesão constitui a condição de pessoa com deficiência (Mello & Nuernberg, 2012), por mais que se tente descrever situações constrangedoras vivenciadas pelas barreiras atitudinais, Fernandes e Denari (2017) defendem que pessoas sem deficiência jamais saberão o tamanho prejuízo moral que a vivência acarreta. Morgado et al (2017) demonstraram uma lacuna nas representações sociais da deficiência entre pessoas com e sem deficiência; as pessoas sem deficiência estavam mais impregnadas de estigmas e apresentaram menos reflexão sobre o assunto. O discurso emitido aparentava pronto e era pautado nas concepções do modelo médico e patologizante da deficiência.…”

Sexualidade das Pessoas com Deficiência Física: uma Análise à Luz da Teoria das Representações Sociais

“…As representações apresentadas nessa classe demonstram que a imagem da pessoa com deficiência é ancorada na ideia de limitação; tais limitações estariam relacionadas às representações sobre a pessoa com deficiência como problemática, vulnerável, infantil, imatura e incapaz, por exemplo (Starke et al, 2016). Morgado et al (2017) também encontram representações sociais da deficiência relacionadas à limitação. Segundo esses pesquisadores, essa ancoragem está relacionada ao modelo médico de compreensão da deficiência, pois essas pessoas são vistas como pessoas doentes, que necessitam de cuidados médicos e que são as únicas responsáveis por suas condições.…”