Outros Olhares sobre a Inclusão Escolar

Abstract

CALDERÓN ALMENDROS, Ignácio. Educación y esperanza en las fronteras de la discapacidad: estudio de caso único sobre la construcción creativa de la identidad. Madrid: CERMI/ Ediciones Cinca S.A., 2014.O livro Educación y esperanza em lãs fronteras de la discapacidad: estudio de caso úni-co sobre la construcción creativa de la identidad de Ignácio Calderón Almendros reconstrói o processo educativo de seu irmão mais novo, Rafael, diagnosticado clinicamente com trissomia e identificado socialmente como um "Síndrome de Down", até o momento em que chega à educação formal superior e se torna a primeira pessoa com tais características a se graduar em trompete e receber o título de graduado em música na Espanha. De forma densa teoricamente, coesa textualmente e profunda no que se refere à sua relação afetiva com seu irmão, o autor elabora uma narrativa solidamente apoiada em material de pesquisa, decorrentes de horas de entrevistas com vários grupos focais sobre suas relações com a deficiência. Das entrevistas com familiares e amigos, passando pela análise de documentos oficiais e informes clínicos, às enquetes com seus professores e com estudantes do curso de formação de educadores, o autor analisa esse material diversificado à luz do qual reconstitui o percurso de Rafael, dando visibilidade a uma série de barreiras comuns enfrentadas por pessoas como seu irmão, assim como demarcando seus modos de ser, o apoio de seu entorno familiar e os devires.O que se percebe na elaboração desse percurso é que sem o apoio familiar as barreiras para que Rafael se formasse em música seriam ainda maiores para que chegasse onde chegou. Além de sua inabalável força vital, testemunhada em muitas entrevistas, esse apoio foi determinante para Rafael do mesmo modo que o inverso também ocorreu, como sensivelmente descreve o autor. É como se uma fragilidade comum impelisse a Rafael e seus familiares a ganharem mais força nessa comunhão e na luta contra uma tendência em neutralizar os mais frágeis e os oprimidos, sombrear as vozes que perdem formalmente sua potência.Os relatos dessa luta pelos direitos de Rafael por parte de seus familiares e amigos, professores e procuradores públicos são abundantes no livro. Foi por intermédio da rede entretecida ao seu redor e desses laços interpessoais tão caros que Rafael que propiciaram vencer o processo de escolarização, chegando ao campo musical e a algumas comunidades que o acolheram sem perguntarem se gaguejava ou não, apenas ouvindo o que expressava pelo seu trompete. Não se pode ignorar, também, que, ao invés de somente encorajar, muitas vezes, as vozes 1 http://dx