A Eficácia de um Programa de Treino de Trampolins na Proficiência Motora de Crianças com Transtorno do Espectro do Autismo1

Abstract

RESUMO: crianças com transtorno do espectro do autismo (TEA) apresentam um desempenho motor inferior às crianças em geral. Com este estudo pretende-se avaliar a eficácia de um programa de treino de trampolins, com a duração de 20 semanas, na proficiência motora e índice de massa corporal (IMC) de crianças com TEA. Participaram um total de 17 crianças (entre os 4 e os 10 anos de idade) com diagnóstico de TEA, que foram distribuídas por dois grupos: grupo experimental (n=6), e controlo (n=11). O grupo experimental foi submetido a uma sessão de treino de trampolins por semana com uma duração de 45 minutos. O grupo de controlo compreende crianças cuja atividade física foi limitada ao currículo obrigatório. A proficiência motora foi avaliada através da bateria de testes Bruininks - Oseretsky. O IMC foi calculado recorrendo à fórmula internacionalmente referenciada. Para análise de variância de medidas repetidas (ANOVA). Ambos os grupos apresentaram características idênticas na avaliação inicial. No que se refere à proficiência motora foram evidentes e significativas as melhorias no GE após o programa de trampolins de 20 semanas (p<0.001). No grupo de controlo embora se tenham observado melhorias significativas estas não apresentaram significado estatístico (p>0.05). Relativamente ao IMC não se registraram alterações significativas em ambos os grupos com a realização do programa de trampolins (p>0.05). Em face deste quadro de resultados é possível concluir que a participação em um programa de trampolins com a duração de 20 semanas contribuiu para melhorar significativamente a proficiência motora de crianças com TEA.

Efeitos da atividade física no desenvolvimento global de indivíduos com autismo: uma revisão narrativa

“…A partir da retirada de artigos duplicados nas bases, dos critérios de inclusão estabelecidos e com a leitura dos títulos e resumos dos artigos, foram selecionados, do total inicial 14 artigos para avaliação e discussão. Deste total, 2 estudos eram de revisão narrativa 2,4 , um de revisão sistemática 1 e 11 eram estudos transversais [5][6][7][8][9][10][11][12][13][14][15] .…”

“…Ainda sobre as idades desses sujeitos, 9 artigos foram realizados com crianças [5][6][7][8][9][10][11][12][13] , apenas um com adolescentes 14 e um com adultos 15 . A respeito das analises, encontrou-se 3 estudos de caso com um sujeito 7,12,13 , e os outros estudos transversais variavam as amostras em n=3 10 , n=5 14 , n=6 15 , n=7 5 , n=17 6 , n=22 9 , n=26 8 , n=34 11 .…”

A Importância Da Educação Física Para O Desenvolvimento Motor De Crianças E Jovens Com Transtornos Do Espectro Autista

“…Orrú (2002) afirma que crianças com TEA podem manifestar atrasos no desenvolvimento da marcha. Diversos autores também apontam para a existência de déficits em outros fatores importantes como o equilíbrio e o esquema corporal e, a organização espacial e temporal (LARSON et al, 2008;LOURENÇO et al, 2016;RICHLER et al, 2007;, além de dificuldades nos movimentos oculares e movimentos de controle motor fino (ESPOSITO;PASCA, 2013;JASMIN et al, 2008).…”

“…Diante das possíveis alterações negativas que crianças e jovens com TEA podem apresentar em seu desenvolvimento motor, diversas intervenções com a utilização de atividades motoras que integram o ensino da educação física escolar vem sendo estudadas para auxiliar no aprimoramento motor destes indivíduos (SOWA; MEULENBROEK, 2012; ANDERSON-HANLEY; TURECK; SCHNEIDERMAN, 2011;CHEDALVI, 2014;CHICON;SÁ;FRAGALA-PINKHAM, 2005;LOURENÇO et al, 2016).…”

Análise do desempenho motor esportivo de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista

“…Seguindo a mesma linha, Rosa Neto et al (2013) avaliaram os efeitos da intervenção motora em uma criança autista de 9 anos de idade e constataram avanço significativo nas áreas de motricidade fina e global, equilíbrio e esquema corporal. Lourenço et al (2016) também contribuem à literatura com um estudo onde mostram a eficácia de um programa de trampolins para 17 crianças com TEA de 4 a 10 anos, apontando melhorias em áreas como coordenação, equilíbrio, velocidade e agilidade. Agregando à temática "exercício físico e autismo", é relevante também citar as colaborações científicas de Krüger et al O primeiro estudo (2016a), averiguou os obstáculos da prática de atividade física de um total de 73 crianças autistas com idades entre 4 e 10 anos, de uma cidade do Rio Grande do Sul.…”