Atitudes parentais em relação à educação inclusiva

Abstract

Com o objetivo de descrever as atitudes parentais em relação à inclusão escolar, 445 pais de alunos de primeira à quarta série do ensino fundamental de duas escolas municipais da cidade de São Paulo, responderam um questionário e uma escala de atitudes tipo Likert denominada Inventário Geral de Atitudes quanto à Educação Inclusiva (IGAEI). Participaram do estudo 169 (37,98%) pais de alunos com necessidades educacionais especiais em processo de inclusão (G1) e 276 (62,02%) progenitores de discentes que, de acordo com as instituições, não possuíam tal característica (G2). Os instrumentos foram aplicados coletivamente em reunião de pais e mestres com resposta individual. Os resultados obtidos revelam que ambos os grupos de pais tendiam a possuir atitudes favoráveis em relação à educação inclusiva. Porém, as atitudes dos pais de estudantes com necessidades educacionais especiais eram mais favoráveis à inclusão. São apresentados, ainda, resultados referentes a outras variáveis pesquisadas, como, por exemplo, tipos de necessidades educacionais em processo de inclusão. O estudo tende a corroborar resultados obtidos em pesquisas realizadas em outros países, ainda que algumas discrepâncias tenham sido percebidas. Conclui-se enfatizando a necessidade de mais pesquisas sobre o tema no contexto brasileiro e ressaltando a importância dos pais no desenvolvimento de sistemas educacionais inclusivos.

Atitudes Sociais em Relação à Inclusão: Recentes Avanços em Pesquisa1

“…Barbosa (2005) desenvolveu a escala denominada Inventário Geral de Atitudes quanto à Educação Inclusiva (IGAEI) e foi utilizada em um estudo de comparação de atitudes sociais de pais de alunos com necessidades educacionais especiais e as de pais de alunos sem necessidades educacionais especiais. O IGAEI demonstrou possuir sensibilidade para detectar diferença significante nas atitudes sociais entre os grupos de pais, sendo o primeiro significantemente mais favorável que o segundo (Barbosa, Rosini, & Pereira, 2007). Com o propósito de compreender as atitudes sociais de empregadores em potencial, Tanaka (2007) desenvolveu a Escala de Atitudes Sociais frente ao Trabalho da Pessoa com Deficiência (ELART).…”

Escala De Atitudes Sociais Em Relação À Inclusão

“…Destinado à mensuração de atitudes sociais em relação à inclusão e aplicável a pessoas em geral, Barbosa () construiu o Inventário Geral de Atitudes quanto à Educação Inclusiva (IGAEI). Esse inventário foi utilizado no estudo das atitudes sociais dos pais de alunos com deficiência em relação à inclusão (BARBOSA; ROSINI; PEREIRA, ), demonstrando cumprir bem com a sua finalidade.…”