Fisioterapia baseada em evidência: uma nova perspectiva

Filippin, LI; Mb, Wagner

doi:10.1590/s1413-35552008000500014

Cited by 15 publications

(9 citation statements)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…A aprendizagem significativa refere-se ao vínculo entre o novo material de aprendizagem e os conhecimentos prévios dos discentes e à capacidade do discente estabelecer as relações do novo com os seus conhecimentos prévios (20).…”

Section: Resultsunclassified

Projeto pedagógico do curso de Fisioterapia da Universidade de Brasília

et al. 2010

View full text Add to dashboard Cite

Projeto pedagógico do curso de Fisioterapia da Universidade de Brasília TÍTULO Pedagogical plan for the physiotherapy program of the University of BrasiliaVera Regina Fernandes Silva Marães [a] , Emerson Fachin Martins [b] , Gerson Cipriano Junior [c] , Ana Carolina Acevedo [d] , Diana Lúcia Moura Pinho [e] [a] Doutora, professora da Faculdade de Ceilândia, Universidade de Brasília (UnB), Ceilândia, DF -Brasil, e-mail: veraregina@unb.br [b] ResumoIntrodução: A visível exaustão do modelo tradicional na formação do fisioterapeuta, a proposição de um novo perfil profissional e a mudança na abordagem no processo saúde-doença, que passa a observar a funcionalidade, vem estimular a necessidade de novos projetos pedagógicos para o ensino da fisioterapia. Este deve incluir uma perspectiva de transformação social e econômica da população regional, nesse caso o da região administrativa de Ceilândia, no Distrito Federal. Objetivo: Apresentar uma proposta de projeto pedagógico para curso de graduação em fisioterapia, valorizando a formação focada na funcionalidade humana em cenários de prática profissional propostos pelo Sistema Único Saúde (SUS). Resultados: O currículo está sendo construído numa perspectiva inovadora com propostas no âmbito geral (núcleos modo de vida, sistemas biológicos, instrumentalização em fisioterapia e cenários das práticas em fisioterapia); no âmbito específico (manutenção da saúde, processo saúde-doença, atenção à saúde, funcionalidade humana, processo permanente de formação); e no âmbito complementar (atividades de pesquisa e extensão). A proposta de projeto pedagógico foi pensada de forma a contemplar os objetivos gerais e específicos esperados, bem como dos perfis profissional e social. A indissociabilidade do ensino-pesquisa-extensão assume uma referência na relação professorestudante pela compreensão das atividades de pesquisa e extensão como elementos fundamentais do processo ensino-aprendizagem vinculado à vivência no contexto real, concretizando a relação teoria e prática, e com foco no SUS.

show abstract

Section: Resultsunclassified

Projeto pedagógico do curso de Fisioterapia da Universidade de Brasília

et al. 2010

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…A revisão da literatura propicia a melhoria da assistência prestada ao paciente, pois através do embasamento em conhecimento e comprovação científica, torna-se possível a busca de soluções para os problemas vivenciados no cotidiano dos pacientes 27 . A prática fisioterapêutica baseada em evidências está ganhando cada vez mais adeptos, tornando-se rotina do fisioterapeuta fundamentar suas intervenções em pesquisas anteriores ou artigos de revisão 28 .…”

Section: Discussionunclassified

Atendimento Fisioterapêutico para Indivíduos com Ataxia Espinocerebelar: Uma Revisão da Literatura

Artigas

Ayres

Noll

et al. 2013

RNC

View full text Add to dashboard Cite

RESUMOA ataxia espinocerebelar (AEC) é uma patologia caracterizada pelo déficit na execução de movimentos coordenados com progressiva oscilação postural associada à dificuldade de manutenção do equilíbrio e diversas outras alterações motoras. A marcha pode ficar atáxica, com ampliação da base de sustentação, instabilidade, passos irregulares e mais lentos, lateropulsão e tremor na amplitude de movimento, sendo o tratamento fisioterapêutico uma importante alternativa para a melhora das disfunções decorrentes desta patologia. Objetivo. Realizar, com base na literatura científica, uma revisão sobre as estratégias fisioterapêuticas no tratamento da ataxia espinocerebelar. Método. Pesquisaram-se as bases de dados Medline e SciELO de 2001 a 2011, considerando os unitermos: ataxia espinocerebelar, Fisioterapia, tratamento, reabilitação e seus correlatos em inglês. Resultados. Foram encontrados 33 estudos que tivessem como tema principal a ataxia, sendo excluídos 20 artigos, pois estes não relatavam a abordagem fisioterapêutica para este tipo de patologia. Após análise, 13 referências foram utilizadas. Conclusões. Após a realização deste estudo, destaca--se a importância da Fisioterapia no tratamento dos portadores de AEC, em função dos benefícios promovidos, visto que nos estudos encontrados os indivíduos apresentaram melhora dos sintomas decorrentes desta patologia. Limitações metodológicas observadas sugerem a necessidade de maior rigor em futuras pesquisas.Unitermos. Ataxia, Fisioterapia, Reabilitação, Exercício.Citação. Artigas NR, Ayres JS, Noll J, Peralles SRN, Borges MK, Brito CIB. Atendimento Fisioterapêutico para Indivíduos com Ataxia Espinocerebelar: Uma Revisão da Literatura. ABSTRACTThe spinocerebellar ataxia (SCA) is a disorder characterized by deficits in the execution of coordinated movements with progressive postural sway associated with difficulty in maintaining balance and various other motor disorders. The gait may be ataxic, with broadening the base of support, instability, irregular steps and slow, lateropulsion and trembling in range of motion, so that physical therapy is an important alternative for the improvement of the disorders of this pathology. Objective. Make, based on scientific literature, a review of physical therapy strategies in the treatment of spinocerebellar ataxia. Method. The study researches the databases Medline and SciELO from 2001 to 2011, considering the following keywords: ataxia espinocerebelar, Fisioterapia, tratamento, reabilitação and its correlates in English. Results. We found 33 studies that had as its main theme ataxia, 20 articles were excluded because they did not report the physical therapy approach for this type of pathology. After review, 13 references were used. Conclusions. After this study, the importance of physical therapy in the treatment of patients with SCA becomes obvious, according to the benefits promoted, as all studies found an improvement of symptoms of this pathology. Methodological limitations observed suggest the need for greater rigor in futur...

show abstract

“…Se mais pessoas aptas a fazer pesquisa e publicar seus resultados aparecerem, tanto o corpo de conhecimento como a prática da profissão serão potencialmente desenvolvidos. A fisioterapia como uma profissão clínica deve focar-se diretamente em desenvolver o conhecimento e os métodos de gerar conhecimento que reconheçam isso (12)(13)(14).…”

Section: Discussionunclassified

A produção de conhecimento em fisioterapia: análise de periódicos nacionais (1996 a 2009)

et al. 2011

View full text Add to dashboard Cite

ResumoIntrodução: Avaliar a produção do conhecimento de uma área pode facilitar a compreensão de sua identidade, bem como apontar quais rumos está percorrendo. Objetivo: Verificar qual a área de estudos e os descritores de maior ocorrência em artigos publicados em revistas de circulação nacional voltadas à fisioterapia. Método: Trata-se de uma pesquisa documental com abordagem qualitativa e quantitativa dos dados por meio da análise de conteúdo e da contagem das aparições dos descritores. Foram incluídos resumos de periódicos de fisioterapia brasileiros, com classificação maior ou igual a B2 no WebQualis e acesso livre em ¹ Janeisa Franck Virtuoso, Alessandro Haupenthal, Natália Duarte Pereira, Caroline Pereira Martins e Rodrigo José Knabben foram responsáveis pela produção do texto e Alexandro Andrade pela orientação e revisão do artigo.Fisioter Mov. 2011 jan/mar;24(1):173-80Abstract Introduction: To evaluate the production of knowledge from one area may facilitate the understanding of their identity as well as pointing out which direction is traveling. Objective: To determine which area of studies and greater occurrence of descriptors in articles published in magazines at physiotherapy in periodicals of national circulation. Method: This is a documental research with a qualitative approach through content analysis. We included abstracts from journals of physiotherapy Brazilians, ranked higher or equal to B2 in WebQualis and free access to the website. With these criteria was selected: Brazilian Journal of Physical Therapy and Physical Therapy in Movement, from 1996 to 2009. The items discussed were: keywords and study area. We used the program to count words TextStat. Results: We analyzed 726 articles. Areas of study occurred more frequently orthopedics, neurology, pulmonology and pediatrics, which together comprise 65% of production in physical therapy, and orthopedics, alone accounts for 36% of the studies. In relation to the keyword, the prevalence was highest descriptor physiotherapy, followed by elderly and physical activity. Discussion: As for area studies, especially considering the practice of orthopedics physical therapist that has historically focused on hospitals and rehabilitation clinics under the supervision of the orthopedic doctors and seeking its independence a second time.In relation to the descriptors, the highest frequency of the word therapy should be reassessed by the researchers, because it reflects the content of studies. Conclusion: The scientific production in orthopedics was more frequent, reflecting the largest professional performance. [#] [K]

show abstract

Fisioterapia baseada em evidência: uma nova perspectiva

Cited by 15 publications

References 4 publications

Projeto pedagógico do curso de Fisioterapia da Universidade de Brasília

Projeto pedagógico do curso de Fisioterapia da Universidade de Brasília

Atendimento Fisioterapêutico para Indivíduos com Ataxia Espinocerebelar: Uma Revisão da Literatura

A produção de conhecimento em fisioterapia: análise de periódicos nacionais (1996 a 2009)

Contact Info

Product

Resources

About